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人教版(2019)高中生物选择性必修1第1章 人体的内环境与稳态第2节 内环境的稳态
为什么血液的生化指标能反映机体的健康状况?讨论在进行常规体检时,通常要做血液生化检查,以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。下图是某人的血液生化检验结果报告单的一部分。提示:血液生化指标指的是血液中各种化学成分的含量,包括机体多种代谢产物的含量。健康机体的生化指标一般都处于正常范围内,即处于相对稳定的状态。当机体某项生理功能出现障碍,势必影响其代谢产物的含量,进而引起血液生化指标的变化,因此血液的生化指标可以反映机体的健康状况,并可以作为诊断疾病的依据。例如,在正常情况下,转氨酶主要分布在各种组织的细胞内,以心脏和肝中的活性最高,在血液中的活性很低。当某种原因使细胞膜通透性增高时,或因组织坏死细胞破裂后,可有大量转氨酶进入血液,引起血液中转氨酶活性升高。问题探讨
每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围,这说明什么?讨论在进行常规体检时,通常要做血液生化检查,以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。下图是某人的血液生化检验结果报告单的一部分。提示:这说明:(1)内环境成分的含量不是恒定不变的,而是在一定范围内波动,内环境稳态表现为一种动态平衡;(2)不同个体存在一定差异。问题探讨从化验单上可以看出什么成分超出正常范围?这可能会对人体造成什么不利影响?提示:(1)天冬氨酸氨基转移酶(即谷草转氨酶)略微低于正常值,这通常没有临床意义,建议定期复查。若该值偏高,说明肝功能受损。(2)葡萄糖含量超标,且糖化血清白蛋白严重超标,可能是糖尿病。糖尿病患者长期高血糖,会导致眼、肾、心脏、血管、神经等慢性损害。(3)甘油三酯超标,可引起高血脂症,易并发冠心病、动脉粥样硬化等。
内环境的动态变化内环境会因此而剧烈变动吗?思考Thinking随着外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行,内环境(如血浆)的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。
pH的动态变化细胞代谢产生酸性物质,如碳酸等;人和动物吃的食物代谢后也会产生一些酸性或碱性物质。pHpH发生变化的原因思考Thinking生物机体是如何维持pH稳定的呢?
【探究·实践】模拟生物体维持pH的稳定在溶液中加入酸或碱,缓冲对(如HPO42-/H2PO4-)能使溶液pH的变化减弱;与自来水相比,生物组织匀浆更类似于缓冲液。实验原理通过比较自来水、缓冲液和肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化,推测生物体是如何维持pH稳定的。提出问题防护手套、护目镜、50mL烧杯、50mL量筒、pH计或pH试纸、镊子、自来水、物质的量浓度为0.1mol/L的HCl(盛于滴瓶中)、物质的量浓度为0.1mol/L的NaOH(盛于滴瓶中)、pH为7的磷酸盐缓冲液、肝匀浆等。材料用具
【探究·实践】模拟生物体维持pH的稳定设计记录表:在记录本中,画一个如下的表格。方法步骤材料加入0.1mol/L HCl加入0.1 mol/L NaOH加入不同数量液滴后的pH加入不同数量液滴后的pH051015202530051015202530自来水缓冲液肝匀浆
【探究·实践】模拟生物体维持pH的稳定测定不同溶液的pH按下表中的步骤进行操作。方法步骤自来水缓冲液肝匀浆(及其它生物材料)测定不同材料加酸后的pH测起始pH将25mL自来水倒入50mL烧杯中,用pH计或pH试纸测试起始pH值,并作记录。用缓冲液代替自来水。用肝匀浆(及其它生物材料)代替自来水。加酸测定一次加一滴0.1mol/L的HCI,然后轻轻摇动。加入5滴后再测pH。重复这一步骤直到加入了30滴为止。将pH测定结果记入表中。测定不同材料加碱后的pH测起始pH充分冲洗烧杯并向其中倒入25mL自来水,测定并记录起始pH。用缓冲液代替自来水。选两种生物材料分别代替自来水。加碱测定一次加一滴0.1mol/L的NaOH,然后轻轻摇动。加入5滴后再测pH。重复这一步骤直到加入了30滴为止。将pH测定结果记入表中。
【探究·实践】模拟生物体维持pH的稳定画图像根据所得数据,以酸或碱的滴数为横坐标,以pH为纵坐标,画出自来水pH变化的曲线。以实线表示加入酸后pH的变化,虚线表示加入碱后pH的变化。再用另两种颜色的线条分别表示肝匀浆、缓冲液的pH变化情况,也同样以实线和虚线分别表示加入酸、碱后的变化。方法步骤根据实验材料,说出不同实验材料pH变化的特点。实验结论
【探究·实践】模拟生物体维持pH的稳定
【探究·实践】模拟生物体维持pH的稳定就加入HCl或NaOH后pH的变化来说,肝匀浆更像自来水还是更像缓冲液?缓冲液的pH变化为什么与自来水的不同?所用到的其它生物材料与肝匀浆的实验结果类似吗?讨论肝匀浆加入HCl或NaOH后pH的变化更像缓冲液。提示:缓冲液加入少量酸或碱后,pH变化不明显,原因是磷酸缓冲
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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