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《小石潭记》课堂教学流程及反思
第一课时
1、老师示范朗读。
2、学生朗读,生字正音。
3、小组内合作,尝试梳理课文文意。
4、答疑。(回答学生在梳理文意过程中遇到的问题)。
5、请一名学生讲解并描述课文内容。
6、其他同学指正。
7、在理解的基础上熟读课文。
8、朗读课文竞赛。
其次课时
1、探讨各段大意:
明确:
① 水之清;
② 水之鱼;
③ 水之源;
④ 环境与心情;
⑤ 同游者介绍。
2、比较本文与《三峡》在写法和内容上的异同:
明确:《三峡》多客观描写,本文既写出了小石潭环境的幽静,又抒发了作者的抑郁悲伤之情。
3、思索如下问题:
① 作者是怎样发觉小石潭的?
② 小石潭的全貌
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