鲁人版高中语文必修四第一单元第1课 宋词二首《念奴娇 赤壁怀古》优质课件共34张PPT.ppt

苏轼; 一：导入新课; 猜一猜下面的人物;他是一个无可救药的乐天派 一个百姓的朋友，酒仙 一个月夜的徘徊者 一个大文豪，诗人，大书法家 创新的画家，造酒实验家 一个巨儒的政治家，一个皇帝的秘书一个在政治上专门唱反调的人 一个水利工程师 一个美食家;教学目标 1：结合《导学教练》了解作者的基本情况。 2、通过朗读来感受苏词的豪放风格。 3、通过合作探究的学习方法来品析全词。 4、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。;自主学习;怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。; 苏 东 坡;作者生平、写作背景;①1037-1069,变法前,初入仕途.为人坦荡,讲究风节,有志于改革朝政且勇于进言。 ②1069-1085,变法中,忤王安石.调离中央,先后知杭,密,徐,湖州。“乌台诗案”、黄州。③1085-1093,元佑更化期,神宗去世,哲宗继位,高太后垂帘听政,旧党入朝任要职.召还,遭两党攻击,出知杭,颍,扬,定州。 ④1093-1101,高太后去世,哲宗亲政,打击旧党.被惩处,五十九岁贬惠州.六十二岁 贬儋州。;文——“唐宋八大家” （唐）韩愈 柳宗元 （宋）欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 诗——“苏黄” 苏轼 黄庭坚 词——“苏辛” 北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾 fú 书、画——“宋四家” 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 ;故宮博物院藏;念奴娇 赤壁怀古 苏轼; 三：整体感知：品读法; 整体感知：合作探究法;四：品析鉴赏;课文结构;淘;穿：;拍：;拓展：体会“卷”的妙处;全文赏析;品 析 鉴 赏;品 析 鉴 赏;捕捉有关描写周瑜的句子，并分析周瑜的形象。（小组讨论）;为何要写“小乔初嫁了”这一细节？“初”能否换成“出”？; 苏轼眼中的周瑜是年轻有为功成业就的，那么他自己呢？;; 周瑜 苏轼 年龄： 34 47 婚姻：美女相伴 屡遭不幸 外表：英俊儒雅 早生华发 职位：东吴都督 团练副使 际遇：功成名就 功业未就 ;《念奴娇??赤壁怀古》是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？;如何理解 “人生如梦，一尊还酹江月。” ？;品 析 鉴 赏;品 析 鉴 赏;谢谢大家！苏轼; 一：导入新课; 猜一猜下面的人物;他是一个无可救药的乐天派 一个百姓的朋友，酒仙 一个月夜的徘徊者 一个大文豪，诗人，大书法家 创新的画家，造酒实验家 一个巨儒的政治家，一个皇帝的秘书一个在政治上专门唱反调的人 一个水利工程师 一个美食家;教学目标 1：结合《导学教练》了解作者的基本情况。 2、通过朗读来感受苏词的豪放风格。 3、通过合作探究的学习方法来品析全词。 4、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。;自主学习;怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。; 苏 东 坡;作者生平、写作背景;①1037-1069,变法前,初入仕途.为人坦荡,讲究风节,有志于改革朝政且勇于进言。 ②1069-1085,变法中,忤王安石.调离中央,先后知杭,密,徐,湖州。“乌台诗案”、黄州。③1085-1093,元佑更化期,神宗去世,哲宗继位,高太后垂帘听政,旧党入朝任要职.召还,遭两党攻击,出知杭,颍,扬,定州。 ④1093-1101,高太后去世,哲宗亲政,打击旧党.被惩处,五十九岁贬惠州.六十二岁 贬儋州。;文——“唐宋八大家” （唐）韩愈 柳宗元 （宋）欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 诗——“苏黄” 苏轼 黄庭坚 词——“苏辛” 北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾 fú 书、画——“宋四家” 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 ;故宮博物院藏;念奴娇 赤壁怀古