5 铺满金色巴掌的水泥道【教案匹配版】推荐❤ .pptxVIP

;第1课时; 同学们，你们知道这是什么叶子吗？你能用自己的话来说一说这一片叶子像什么吗？;铺满金色巴掌的 水泥道;自由朗读课文，读准字音，读通句子。; 读第1～4自然段，齐读短语“明朗的天空、亮晶晶的水洼”。; 读第5～6自然段，读短语“湿漉漉的水泥道”“印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”。; 读第7自然段，齐读短语“熨帖地、平展地粘在水泥道上”。; 读第8～11自然段，齐读短语“棕红色的小雨靴”。; 默读课文，思考“我”在上学路上观察了哪些景物，边读边圈出词语。; 课文中有哪些词语你不懂？找一找不理解的词语，把词语所在的句子读一读。; 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。;它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。; 我们可以用联系上下文、观察课文插图、联系生活实际、找近义词等方法来理解词语。;铺 泥 晶 院 墙 印; 在田字格中练习书写，读下列词语。把自己喜欢的句子抄下来。;第2课时; 画出描写水泥道的相关句子，仔细读一读，看看从哪些词句中体会到了美。;读下面这段话，说说运用了什么修辞手法。; 找出恰当的词语来形容一下这块地毯，并试着读出这块地毯的特点。; 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。;;读描写水泥道的句子，升华美的感受。; 是呀，那闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。;多么美的一块地毯哪！仔细一瞧——; 看到这条水泥道，作者的心情怎样呢？你从哪些语句中体会到的呢？; 作者把自己穿的那双棕红色的小雨靴比作了什么？这样写有什么好处呢？;开头：一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 结尾：一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！;; 自由读“阅读链接”中汪曾祺的《自报家门》的片段，想一想：作者在路上都看到了什么？你觉得哪些地方写得很有趣？;把自己在路上观察到的景物写下来也是一??有趣的事。你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 展示作品，评价。 把自己喜欢的句子抄下来，多读几遍。;找一找：走进大自然去观察，你从哪里找到了秋天的美？可以选取相关的事物留作纪念。 画一画：可以动笔画一画自己眼中美丽的秋天。 写一写：为自己的画配上几句话，描写画面的内容。;水洼