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教育过程控制程序
.目的
为规范德育管理、班级和学生管理、德育队伍建设过程,确保德育的时效性、针对 性和实效性,特编制本程序。
.适用范围
本程序适用于在校学生德育管理、德育队伍建设过程的控制。
.职责
3. 1院长、院党政联席会议负责德育和学生管理的宏观决策;
3. 2分管院领导全面负责德育管理、学生工作和德育队伍建设的管理与指导;
3. 3学生处负责学校德育和学生管理的总体策划、组织实施、指导与协调,负责德 育管理队伍的总体规划、业务指导和培训,指导团委、学生会、心理健康教育中心、体 育教研中心和德育督导中心开展工作,领导学生管理中心、宿舍管理中心在各自的职责 范围内行使管理职责。
3. 4各校区学生处负责在本校区内行使学生处的管理职责;
3. 5各系学生管理办公室负责本系的德育和学生管理、德育管理队伍建设;
3.6团委负责共青团的管理工作,指导学生会和学生社团组织开展教育活动;
3. 7教务处负责教学过程中学生德育的监督和指导工作;
8政治课、心理健康教育课教师分别负责学生思想教育、心理健康教育的组织实 施,其他任科教师负责授课过程中渗透德育和心理健康教育内容;
9德育主管(年级主管)负责本年级班主任工作的指导和学生的日常教育管理;
10班主任负责本班级学生的日常教育管理和班级建设;
11党政办信息中心负责有关德育、学生重大活动相关资料的收集。
4.工作程序
德育工作
1.1学院成立德育工作领导小组。领导小组成员包括:分管副院长、学生处主任、 各校区学生处副主任、各系学管副主任及心理健康中心、德育督导中心、团委学生会、 学生服务中心(含学生管理中心和宿舍管理中心)负责人等,按照学院德育总体规划和 学期德育工作计划对学院的德育工作开展调研,作出决策和部署,总结德育工作得失, 启动纠正和预防控制程序。每月召开一次。
1.2德育计划的制订
1)每年8月份,学生处组织各校区学生处负责人、各系学管办在对上学年度德育 工作全面分析总结的基础上,按国家德育大纲、人社系统有关政策文件要求和学校的中 心工作,制订新学年学校德育工作计划,报分管院领导批准后执行。
2)各系学管办根据学生处下发的德育工作计划,制定本系的德育工作实施方案和 实施细则。各班主任根据学生处的德育工作计划、本系的德育工作实施方案和实施细则, 结合班级学生的实际情况,制定班级工作计划,并记入《班主任工作手册》,在每学期 开学后第1周报系学管办批准确认后实施。
1.3德育计划的实施
1)学生处、各校区学管办按照各自职责组织实施新学年学校德育工作计划,班主 任组织实施班级工作计划。
2)具专业色彩的学生大型活动,由项目责任人会同系学管办和教学办负责人提前 2周以上制定活动计划,经学生处主任和教务处主任审核后,报分管院领导批准后执行。
3)政治课教师负责全校德育课教学,心理健康教育课老师负责心理教育课(专题 讲座、心理辅导、室外拓展)的组织实施。其他任科教师负责在教学过程事渗透德育和 心理教育内容。
4)校团委指导学生会等各类学生组织开展工作。
1. 4德育工作经验交流与专题研究
学生处会同教务处科研所、各系学管办、班主任研究会,定期对上级有关德育和学 生管理的政策法规传达学习和分析,对技工类学校以及本校发生的典型案例进行收集、 整理,通过每月一次的德育领导小组会议集中会诊、计论和研究;定期组织德育、学生 管理、班级管理经验交流会(班主任沙龙)和论文评选活动;紧跟时代发展和形势需要, 规划学生系列主题教育活动。
1.5德育工作总结(论文)
1)专题教育和集体活动结束后的1周内,相关责任人提交活动的总结、简讯及图 片或视频,经学生处主任审核后报分管院领导。
2)班主任每学期最后1周在《班主任工作手册》中填写工作总结,交各校区学管 办汇总分析与指导,学管办给出反馈意见并形成工作小结报送学生处。鼓励班主任撰写 教研论文,学生处定期组织优秀论文评选。
3)每年7月初,学生处主任撰写学院德育工作总结,经分管院领导审阅后,报院 党政办公室。
4)党政办公室信息中心负责德育、学生重大活动相关资料的收集。
4. 2学生管理
学生日常行为检查
1)各校区学生处德育督导中心(会同值周学生)、学生管理中心每天负责检查学 生饭堂用餐、校园秩序、早读、午餐、午休、下午课外活动、晚餐、晚休后入宿情况, 并作记录,视情形报系报班主任、系学管办和校区学生处。在每周一升旗仪式上以值周 小结的形式公布德育检查结果,检查结果纳入各系学管办或班主任工作考核。
2)各系学管办按学院的学生管理规定,组织专人对本系学生开展检查、教育和管 理。
3)德育(年级)主管每天按照《学生日常行为管理规则》的有关规定,对所辖年 级的学生情况进行巡视检查,协助班主任处理学生问题。
3)班主任按照《学生日常行为管理规则》的有关规定检查班
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