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教育过程控制程序 .目的 为规范德育管理、班级和学生管理、德育队伍建设过程，确保德育的时效性、针对 性和实效性，特编制本程序。 .适用范围 本程序适用于在校学生德育管理、德育队伍建设过程的控制。 .职责 3. 1院长、院党政联席会议负责德育和学生管理的宏观决策； 3. 2分管院领导全面负责德育管理、学生工作和德育队伍建设的管理与指导； 3. 3学生处负责学校德育和学生管理的总体策划、组织实施、指导与协调，负责德 育管理队伍的总体规划、业务指导和培训，指导团委、学生会、心理健康教育中心、体 育教研中心和德育督导中心开展工作，领导学生管理中心、宿舍管理中心在各自的职责 范围内行使管理职责。 3. 4各校区学生处负责在本校区内行使学生处的管理职责； 3. 5各系学生管理办公室负责本系的德育和学生管理、德育管理队伍建设； 3.6团委负责共青团的管理工作，指导学生会和学生社团组织开展教育活动； 3. 7教务处负责教学过程中学生德育的监督和指导工作； 8政治课、心理健康教育课教师分别负责学生思想教育、心理健康教育的组织实 施，其他任科教师负责授课过程中渗透德育和心理健康教育内容； 9德育主管（年级主管）负责本年级班主任工作的指导和学生的日常教育管理； 10班主任负责本班级学生的日常教育管理和班级建设； 11党政办信息中心负责有关德育、学生重大活动相关资料的收集。 4.工作程序 德育工作 1.1学院成立德育工作领导小组。领导小组成员包括：分管副院长、学生处主任、 各校区学生处副主任、各系学管副主任及心理健康中心、德育督导中心、团委学生会、 学生服务中心（含学生管理中心和宿舍管理中心）负责人等，按照学院德育总体规划和 学期德育工作计划对学院的德育工作开展调研，作出决策和部署，总结德育工作得失， 启动纠正和预防控制程序。每月召开一次。 1.2德育计划的制订 1）每年8月份，学生处组织各校区学生处负责人、各系学管办在对上学年度德育 工作全面分析总结的基础上，按国家德育大纲、人社系统有关政策文件要求和学校的中 心工作,制订新学年学校德育工作计划，报分管院领导批准后执行。 2）各系学管办根据学生处下发的德育工作计划，制定本系的德育工作实施方案和 实施细则。各班主任根据学生处的德育工作计划、本系的德育工作实施方案和实施细则, 结合班级学生的实际情况，制定班级工作计划，并记入《班主任工作手册》，在每学期 开学后第1周报系学管办批准确认后实施。 1.3德育计划的实施 1）学生处、各校区学管办按照各自职责组织实施新学年学校德育工作计划，班主 任组织实施班级工作计划。 2）具专业色彩的学生大型活动，由项目责任人会同系学管办和教学办负责人提前 2周以上制定活动计划，经学生处主任和教务处主任审核后，报分管院领导批准后执行。 3）政治课教师负责全校德育课教学，心理健康教育课老师负责心理教育课（专题 讲座、心理辅导、室外拓展）的组织实施。其他任科教师负责在教学过程事渗透德育和 心理教育内容。 4）校团委指导学生会等各类学生组织开展工作。 1. 4德育工作经验交流与专题研究 学生处会同教务处科研所、各系学管办、班主任研究会，定期对上级有关德育和学 生管理的政策法规传达学习和分析，对技工类学校以及本校发生的典型案例进行收集、 整理，通过每月一次的德育领导小组会议集中会诊、计论和研究；定期组织德育、学生 管理、班级管理经验交流会（班主任沙龙）和论文评选活动；紧跟时代发展和形势需要, 规划学生系列主题教育活动。 1.5德育工作总结（论文） 1）专题教育和集体活动结束后的1周内，相关责任人提交活动的总结、简讯及图 片或视频，经学生处主任审核后报分管院领导。 2）班主任每学期最后1周在《班主任工作手册》中填写工作总结，交各校区学管 办汇总分析与指导，学管办给出反馈意见并形成工作小结报送学生处。鼓励班主任撰写 教研论文，学生处定期组织优秀论文评选。 3）每年7月初，学生处主任撰写学院德育工作总结，经分管院领导审阅后，报院 党政办公室。 4）党政办公室信息中心负责德育、学生重大活动相关资料的收集。 4. 2学生管理 学生日常行为检查 1）各校区学生处德育督导中心（会同值周学生）、学生管理中心每天负责检查学 生饭堂用餐、校园秩序、早读、午餐、午休、下午课外活动、晚餐、晚休后入宿情况， 并作记录，视情形报系报班主任、系学管办和校区学生处。在每周一升旗仪式上以值周 小结的形式公布德育检查结果，检查结果纳入各系学管办或班主任工作考核。 2）各系学管办按学院的学生管理规定，组织专人对本系学生开展检查、教育和管 理。 3）德育（年级）主管每天按照《学生日常行为管理规则》的有关规定，对所辖年 级的学生情况进行巡视检查，协助班主任处理学生问题。 3）班主任按照《学生日常行为管理规则》的有关规定检查班