部编版二年级上册语文期末阅读指导专项复习课件.pptxVIP

阅读指导 专项复习 一.课内阅读 (一)小蝌蚪找妈妈 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 2.选择： (1)小蝌蚪的妈妈是( A. )。 A.青蛙 B.鲤鱼 C.乌龟 1.这段话一共有( 2 )句。 (2)小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们 ( C. )的精神。 A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望 3.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句可 以看出来？抄写下来。 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 (二)植物妈妈有办法 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈， 四海为家。 牛马有 脚 ，鸟有翅膀。 植物旅行又用什么 办法 ？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要 有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 出发 1.按照原文填空。 。 3.你还知道哪些植物种子的传播方式？ 椰子靠水流传播 柳树靠柳絮传播 (三)田家四季歌 夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。 秋季里，稻上场(cháng chǎng)， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 1.给多音字选择 正确的读音。 一年农事了( le li√ǎo) ，大家笑盈盈。 √ 2.农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？( B ) A.因为农事了。 B.因为丰收了。 3.下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选， 填序号。 ①冬季 ②夏季 ③秋季 谷像黄金粒粒香。(③ ) 新制棉衣暖又轻。(① ) 采桑养蚕又插秧。( ② ) (四)日月潭(节选) 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的 建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨， 日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就 像童话中的仙境。 1.根据解释在选文中找到合适的词语填在括号里。 ①指看得很清楚，很逼真。( 清晰 ) ②物体的样子模糊，看不清楚。( 朦胧 ) 2.这段话分别描写了日月潭 清晰 和 朦胧 时 的美丽景色。 3.照样子，写句子。 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 天上的星星一闪一闪 像 无数颗宝石 。 (五)寒号鸟(节选) 第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又 是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟： “趁天 晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。 ” 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “ 傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。 ” 1．课文中喜鹊共 2次劝说寒号鸟做窝，这段话是喜 鹊第 2 次劝说寒号鸟。 2．用横线画出喜鹊对寒号鸟的劝告，寒号鸟 是怎样回答的？ 3．哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？(A.C.D ) A.懒惰 B.不会做窝 C.不听劝告 D.得过且过 4．寒号鸟做得对吗？你想对它说什么？ 不对，做人要居安思危，不要得过且过 ， 应该抓紧时间做一切该做的事 。 (六)我要的是葫芦(节选) 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤 上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢 以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊！ 那个人每天都要去看几次。 1．在横线上填上适当的词语。 细长 的葫芦藤 雪白 的小花 可爱 的小葫芦 2．这一自然段共有 5 句话。把描写小葫芦的句子 画上“—— ” 3．请把小葫芦的生长顺序排一排。 开花 长叶 生根 结果 发芽 (生根) 发芽 长叶 开花 (结果) (七)朱德的扁担(节选) 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他 穿着 草 鞋， 戴着 斗笠， 挑起 粮食，跟大家一块儿爬山。 白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟 敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起 来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德 的扁担”五个字。 1.选词填空。 戴着 挑起 穿着 2.给红色字体注上拼音。 仗(zhàng ) 疼( téng ) 料( liào ) 3.从短文内容我们了解到，朱德同志是一位 能与战士们 同甘共苦 的人。 1.把诗句补充完整。 2.这首诗的作者是___李___白__。 3.这首诗通过诗人 眼中所见 ，借助 大胆想象，把一 座高百尺的宏伟建筑呈现在我们眼前，给人一种 身临 其境 的感觉。 (八)夜宿山寺 _危___楼高百尺，手可摘星辰。 不__ _高声__ _，恐__惊__天上人。 二、课外阅读 注意： 1.朗读句子，联系上下文理解词语意思。 2.仔细阅读短文，读懂内容，理解句子。 3.正确标注自然段和一共有几句话。 4.根据文章