苏州某重点初中小升初语文试卷.docx

PAGE PAGE 1 一、阅读下面一篇短文，完成 1-5 题。（10 分） 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如（bǎo jīng cāng sāng）豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬 静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学 年；年轻人也（xìng gāo cǎi liè）地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快 快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，（xíng yún liú shuǐ）般的抒发自如，透露出一种（qìn rén xīn pí）的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 给下列加点字注音。（2 分） 戛．然而止（ ） 伴和．（ ） 远眺．（ ） 步履．（ ） bǎo jīng cāng sāng（xíng yún liú shuǐ （xìng gāo cǎi bǎo jīng cāng sāng（ xíng yún liú shuǐ （ xìng gāo cǎi liè（ qìn rén xīn pí （ ） ） ） ） 把文中画“ ”的句子改为陈述句。（2 分） 在作者眼中，春天的特点是_ ,秋天的特点是 仿照例句，另写一个句子。（2 分）  ,  , 。（2 分） 例句：我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 二、阅读下面一篇文章，完成 6-10 题。 （10 分） 这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。 她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店 的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋月潭水般清 明。几十年来，人们从她那传神的眸子里读出的满是善良、 真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。 一天，小书店里来了一位年轻人。 “您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说：“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。 “您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。 她（ ）了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不 合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐 钱里一点一点抠出来的。 “您，认识我吗？”年轻人突然问道。 她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说 着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她（ ），甚至有点不知所措——为什么送我书？ 见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她“，您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了她两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……” 年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角 落里。有一 天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送 了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书…… 她听了爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……为了这件事，她后来也吃 了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？ 当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。 扉页上，有几行秀气的字： 阿姨： 这本书赠给您--我写的——一个关于您、我、书的故事。 我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。 偷书、爱书、写书的人 ×年×月 天哪