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部编版三年级语文下册
18.《童年的水墨画》教学课件
1
1.借助拼音读准本课出现的生字“丫” , 读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、 梳妆、虎牙、水墨画”等词语。
2 .有感情地朗读课文。
3.通过朗读课文,感受儿童丰富的想象 力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗 的特点。
2
汲取:吸取。
喧闹:喧哗热闹。
水葫芦:多年生水生草本植物,叶直 立,卵形或圆形,叶柄中部以下膨 大,花呈漏斗状,蓝紫色。诗中的 水葫芦加上了引号,不是指真正的 水葫芦,而是指水性极好的孩子, 与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。
3
4
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
5
《街头》──读《水浒传》的孩 子,那样的专注,尽管马路街头是 那样的喧闹,却丝毫不能影响他, 对时间的推移也浑然不觉。无边的 喧闹和一隅的安静,形成了鲜明的 对比。
6
前一句描写了读书的神态,孩子
是坐在街头读书,书就放在膝盖上, 他(她)似乎很懂得爱护书,翻页时动 作是轻轻的。肯定是书中的故事有趣, 所以他(她)情不自禁地微笑着。后一 句点明了他看的是《水浒传》,但主 要说他看书看得入迷了,只想着“黑旋 风”水战“浪里白条”的事,对时间的悄 然流逝一点也没有注意到。
7
8
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子,
山溪像玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
9
《溪边》──钓鱼的孩子,那 样的快乐,静静的溪水映着爱美的 柳树,映着钓鱼孩子的倒影,静静 的钓鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛 觉得空气都停止了流动,似乎大家 都怕鱼受惊,而鱼上钩的一刹那, 这种静立刻被打破了,溪水动了, 人影碎了,鱼跃人欢,寥寥几句, 勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
10
11
像刚下水的鸭群,
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花,
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中,
出水时只见一阵水花两对虎牙。
12
《江上》──戏水的孩子,那样的 调皮,一群孩子像鸭群一样跳入水 中,在水里互相你拨我溅地嬉戏, 就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中, 不见了,突然一阵水花,他出现了, 调皮地笑着,露出两对小虎牙。一 群孩子的嬉戏和一个孩子的特写, 给人以鲜明的形象感。
13
读了《童年的水墨画》这首
诗,你看到了怎样的画面?这个画 面给你怎样的感觉?
14
浓一笔,淡一笔
叶的眼睛在崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有 深一脚,浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹,冷一抹
在小溪的天空漂浮 树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
山村孩子的画
邱易东
15
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