2024届高考语文复习:作文主题训练单则易折,众则难摧(含解析).docxVIP

2024届高考语文复习:作文主题训练单则易折,众则难摧(含解析).docx

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作文主题训练-------单则易折,众则难摧 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:当今世界日益成为一个不可分割的整体,中国在其中发挥了重要作用:为各国抗击疫情、恢复经济、增进民生福祉注入了宝贵力量;为疫情阴霾笼罩的世界投射了一抹亮光;在印度尼西亚,雅万高铁建设稳步推进;在尼日利亚,拉伊铁路开通运营;在亚欧大陆,中欧班列风雨无阻……同时,国内经济也因此得到了飞快发展。 材料二:2022年北京冬奥会、残奥会主题口号是“一起向未来”,各国运动员团结互助、努力拼搏,刷新了多项奥运会纪录。 材料三:己欲立而立人,己欲达而达人。——《论语》 从上述二则或三则材料中你能得到怎样的感悟,根据自己的理解和思考写一篇作文。 要求:结合材料,自定立意,自选角度,自拟题目;切合身份,符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 2.阅读下面材料,根据要求写作。 有人说:我不是否认生存竞争,但我认为动物世界的逐步发展,特别是人类的发展受惠于互助之处远过于互争…… 对此,你有什么的看法?请写一篇文章。 要求:(1)题目自拟;(2)不少于800字。 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 朱光潜在给现代中国青年的《一番语重心长的话》中说:我们的时代是竞争最激烈的时代,也是最需要互助的时代。竞争是事实,而互助是理想。无论你竞争或是互助,你都要拿副本领来。 以上论述对今天的你仍然具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 4.阅读下面材料,根据要求作文。 今年,人类猝不及防地遭遇新冠肺炎疫情,全球超过200个国家和地区“中招”,感染患者已达数千万。大疫当前,全世界文明的初心再度涌动出不竭的力量:有人顶着疫情风险勇当逆行者,有人自告奋勇担当志愿者,有人成为悄无声息的捐助者,有人奔走相告,为抗疫发声……世界各国积极应对,携手互助,走向共筑“你中有我,我中有你”的人类命运共同体。 作为新时代文明中学生,你是如何看待人们疫情面前勇敢前行、守望相助、风雨同舟的?请写一篇演讲稿,体现你的认识和思考,观点要鲜明,讲求逻辑,注意演讲稿的格式要求,不少于800字。 5.2021年,云南野生亚洲象群历经数月集体北上南返。一路上,各地政府及社会力量,对象群实施监控,做了大量保护村民、保护野象的工作,很多中外媒体也对“野象旅行团”进行了跟踪报道,团结互助、憨态可掬的大象成了“团宠”。野象之旅,让人们对于象与象、人与人、人与自然的关系有了更深入的思考。 请以“感悟‘野象之旅’”为题目,写一篇议论文。 要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。不少于700字。 参考答案: 1.略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题: 这是一道引语式材料作文题。 第一则材料指出当今世界是一个整体,中国在其中发挥了众多的作用,中国经济也因此得到飞快发展,据此可以指向大国的担当意识和责任意识,也可以谈助人就是助己,也可以谈格局和高度。第二则材料指向比较明确,团结互助,共创佳绩。材料重点突出“一起”“共同”。第三则材料是《论语》中的一则名言,意思是想要自己成功,同时要帮助他人成功;在为他人点亮一盏灯的同时,实际上也照亮了自己前行的路。 三则材料目的是引导学生从联系和发展角度辩证思考,从个人发展、社会发展、国家发展等层面全面思考,从而树立学生正确的世界观和价值观。如今的世界,随着互联网和交通的发展,越来越呈现出同住一个地球村的概念。每一个国家,每一个人,都不是一个孤立的独岛,和其他国家和个人都产生了千丝万缕的联系。如果只站在自己国家和个人的角度来考虑,路往往越走越狭窄,发展也会走进死胡同。相反,如果有一种高度,有一种远见,有一种大格局,有一种包容的胸怀,在发展自我的同时,也有利于他人的发展,从而实现互利共赢。考生可以全面考虑三则材料,取其交集。可以谈格局、高度,也可以说互利共赢。有了大的格局。在帮助了别人的同时,成就自我。可以联系国际的利益结盟,国家经济一体化,社会上狭隘的小团体,企业发展的自我封闭和内耗,工作、学习方面的内卷等。 行文构思上,可以先概述材料,如中国对各国的帮助以及中国从中的获益,以此引出观点,如“助人强己,一起向未来”;接着分别阐述“助人”和“强己”之间的关系,可以按照“个人角度”到“国家层面”的顺序逐层递进,同时联系当今世界的局势,指出携手共进、一起向未来的必要性;最后收束全篇,呼应开头。 立意: 1.团结互助,一起向未来。 2.立己与立人。 3.赠人玫瑰,手有余香。 4.为他人点亮一盏灯。 5.博大胸怀,成就自我。 2.略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题: 这是一道引语式材料作文题。 材料的核心词是“互争”和“互助”,考生

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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