5.2.3社会行为课件（共22张PPT）2023年秋人教版生物八年级上册.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 5.2.3社会行为课件（共22张PPT）2023年秋人教版生物八年级上册 (共22张PPT)第3节 社会行为1.动物社会行为的特征。2.动物群体中信息交流对动物的意义。3.进行“蚂蚁的通讯”的探究活动。学习目标阅读教材54页“想一想，议一议”，思考：组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？火蚁是营群体生活的。组成“筏子”的工蚁虽然“牺牲”了，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。因此，这种行为虽然对个体是不利的，对群体乃至物种是有利的。蚁后（雌蚁）蚁王（雄蚁）工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。2. 典型的社会性动物白蚁的群体生活蜜蜂的群体生活一个群体中蜂王只有一只，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。雄蜂蜂王工蜂狒狒群体①狒狒群体存在明显等级（据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度排序）。②“首领”权利：优先享有食物和配偶，选择栖息场所。③“首领”义务：指挥整个社群的行为，与其他雄狒狒共同保卫群体。社会行为新课讲解社会行为的特征群体内部往往形成一定的组织;成员之间有明确的分工；有的群体中还形成等级。社会行为动物为什么要结群生活？动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。靠群体的力量往往更易获取食物和抵御天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。动物的社会行为对动物有怎样的意义？靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。生存、繁殖动物的信息交流如蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。蜜蜂的通迅一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声,这时其他猴会后腿直立并仔细审视地面;而当它发现豹时发出另一种叫声,这时其他猴会立即爬上附上最纤细的树枝;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时如果其他猴仍攀在大树外侧的树枝上或站在草地上,就容易受到袭击,因此它们都会聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入密密的灌木丛中.1．黑长尾猴在发现不同敌害时的叫声相同吗？2．听到同伴的叫声，其它黑长尾猴会做出什么样的反应？3．黑长尾猴为什么要结群生活呢？蚂蚁的通讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。蚂蚁的通讯正常的行走屁股翘起发现食物源，屁股拖地排出信息激素用触角接受信息激素触角1. 探 究： 蚂蚁的通讯提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：（日常观察可以发现）蚂蚁发现食物迅速返回巢穴蚂蚁队伍出巢奔向食物疑问：蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？【 实 验 】【 实 验 】？？侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？—— 可见的？可嗅的？气味利用昆虫通讯诱杀害虫利用昆虫性外激素诱杀害虫新课讲解群体中的信息交流生物之间的信息交流是普遍存在的，正是由于物质流、能量流、信息流的存在，生物与环境才成为统一的整体。信息交流对动物生活的意义一、动物的社会行为1.特征2.意义小结二、动物的信息交流1.方式2.意义选择题：１、下列各项中，属于动物的社会行为的是（　　）Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食　　Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养　　Ｄ、草原上生活着大批食草动物 ２、下列行为中不属于信息传递行为的是（　　） Ａ、雌蛾分泌性外激素　　Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂昼伏夜出　　　　Ｄ、鸟类的鸣叫课堂练习CC判断题1.所有群居生活的动物都具有社会行为（ ）2.具有社会行为的群体中才具有信息交流（ ）×× 3、蚂蚁的通讯方式是（　　） Ａ嗅觉