3.3生态系统的物质循环课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

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概述:生态系统的物质循环包括生产者通过植物吸收二氧化碳释放出来,消费者的消耗二氧化碳,分解者的分解,以及生态系统的物质循环再利用和能量循环的过程。1.植物吸收的氮以质态存在于水中。2.按照图示,氮元素是不断循环的,但在农业生产过程中,由于化肥施用和农药使用,氮元素被过度消耗,导致了氮循环失衡。3.在碳循环中,碳循环具有全球性,且碳循环失衡会影响的是整个地球的生态环境。4.光合作用是碳循环的主要方式,但是碳在生物群落和非生物环境之间主要是以含碳有机物的形式进行循环。5.二

呼一口气,许多二氧化碳分子就离开你的身体,进入大气中。; 生态系统的物质循环;;大气中的CO2库;大气中的CO2库;大气中的CO2库;大气中的CO2库;;;A 生产者 B 大气中的CO2库 C 消费者 D 分解者;E_________ F__________;;;物质循环:;充分利用稻田资源,在水稻秧苗生根后,在稻田里套放一定数量的幼鸭,起到生态循环利用、增加效益的作用。 一方面,稻田里的病虫、杂草可以作为鸭的饲料,减少虫害和农药施用; 另一方面,鸭的排泄物直接还田,增加肥力,减轻稻田肥料施用量,降本增效。;;温室效应; 原因;;戒奢侈、捐旧衣;根据氮循环示意图,思考并回答下列问题。 1. 植物吸收的氮以什么形式存在?;4. 据图可知氮元素是不断循环的,但农田 生态系统为什么仍需不断施加氮肥?;生态系统的物质循环;1.图1是某生态系统碳循环示意图,其中a、b、c、d是生态系统内各生物成分,①②③④⑤⑥表示有关的生理过程;图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况。下列说法正确的是;2.低碳生活、绿色经济已成为人类共识。近期国务院政府工作报告中明确提出了“碳达峰”的目标,并制定碳排放达峰的行动方案,其中包括植树造林、节能减排、利用新能源等形式。下列有关说法错误的是 A.碳在生物群落和非生物环境之间主要是以含碳有机物的形式进行循环 B.人类活动大量利用煤、石油等化石燃料,打破了生物圈中碳循环的平衡 C.碳循环具有全球性,因此碳循环失衡影响的是整个地球的生态环境 D.通过光合作用或化能合成作用,大气中的CO2转化为含碳有机物;3.(多选)如图为碳循环示意图,下列有关叙述错误的是 A.图中①代表光合作用、③代表有氧呼吸 B.①~④过程伴随能量的输入、传递、转 化和散失 C.碳在生物群落内部循环的形式主要是含碳有机物 D.CO2在大气圈和水圈之间的交换有利于 调节大气中的碳含量

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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