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七年级生物下册复习资料 第 PAGE 2 页 七年级生物下册复习资料 共 NUMPAGES 8 页 七年级生物下册复习资料 第一章 人类的起源和发展 一、人类的起源： 1、人类的起源的争论（1）、进化论 建立者达尔文（2）、神 创 论 2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 （1）、认识几种现代类人猿（2）、推测森林古猿当时的生活状况 （3）、对比找出类人猿和人类的异同点（三个根本区别） A、运动方式不同 B、制造工具能力不同 C、脑发育程度不同 3、森林古猿下地生活的原因：环境的变化地壳的剧烈运动 4、古人类起源的进化证据 （1）进化证据： “露西”、“东非人”骨骼分析 （2）人类进化过程中逐渐变化的几个方面： A、形态结构：半直立行走→→直立行走 B、工具使用：不会用→→会使用→→会制造（简单→复杂） C、衣食方面：赤身裸体→→御寒遮羞 生食→→熟食 （火的发明） D、语言方面：肢体表达→→语言文字 二、人类的发展 人与自然应当和谐发展 1、明确人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，人类的一切活动必须要尊重生态规律。 2、人猿同祖。人猿应友好相处，我们有责任保护好珍稀、濒危的现代类人猿。 第二节 人的生殖 一、生殖系统（八大系统之一） （一）男性生殖系统 主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。 （二）女性生殖系统主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞；受精部位 子 宫：胚胎和胎儿发育的场所 二、生殖过程： 睾丸→精子 → 受精卵→胚泡→→胚胎→胎儿→→婴儿 卵巢→卵子 注：胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气；胎儿每时每刻产生的 二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。大约经过40周分娩 第三节 青春期 一、青春期身体变化（三个特点） 1、身高突增是青春期的一个显著特点， 3、搅拌与不搅拌对比实验：证明舌头的搅拌作用 （变量：搅拌 对照：不搅拌） （二）消化概念： 食物中的糖类、脂肪、蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成分子小、结构简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。 消化主要是通过多种的消化酶作用而进行的。 淀粉酶等 蛋白酶等 胆汁 脂肪酶等 淀粉 葡萄糖 蛋白质 氨基酸 脂肪 脂肪酸+甘油 （三）、消化系统组成和功能 1、组成：消化系统是由消化道和消化腺组成的。 消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等. 消化腺包括（位于消化道外的）唾液腺、胰腺和肝脏（最大的消化腺）； （在消化道壁内的） 胃腺和肠腺。 2、功能： 唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能够消化糖类。 胰 腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胰液通过导管流入十二指肠（小肠起始部分） 肝 脏分泌胆汁 是不含消化酶的消化液，（乳化脂肪的作用） 即把脂肪变成脂肪微粒，可增大脂肪与酶的接触面积 其储藏在胆囊中，再经导管流入十二指肠（小肠起始部分）。 胃 腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质。 肠 腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。 所以：消化的主要场所是小肠，因为小肠内有肠液、胰液，胆汁等多种消化液 二、营养物质的吸收 1、概念：经过消化、分解的营养物质（葡萄糖、氨基酸、脂肪酸+甘油）由消化道壁进入循环系统的过程称为吸收。 2、场所：主要是小肠。 小肠适于吸收的特点： A、小肠很长，约5~6米长； B、小肠内表面有许多环形的皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积； C、小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞；有利于吸收。 所以说，消化食物和吸收养料的主要场所是小肠。 3、解读曲线图 （1）Y表示脂肪的消化过程，因为脂肪在小肠中才开始被消化 （2）淀粉从口腔开始被消化，淀粉酶口腔中就有 脂肪在小肠中才开始被消化，胆汁、脂肪酶小肠中才有 蛋白质在胃中开始被消化 ，蛋白酶胃中才有 （3）D是小肠，含有胆汁、胰液和肠液 第三