2023年人教版高中语文选择性必修中册第三单元第9课屈原列传.pptxVIP

;内容索引;;预习助读;【相关链接】 《史记》记载上起传说中的黄帝,下迄汉武帝,共三千多年的历史,是我国第一部纪传体通史。全书共一百三十篇,包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。《史记》不但是一部历史名著,而且是一部文学名著,被鲁迅赞誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。《史记》的大部分文字生动精练,写人叙事形象鲜明,对后代的散文和传记文学有很大的影响。;知识积累;3.辨析下列加点词的用法 (1)活用词;(2)古今异义 ;(3)多义词 ;(4)重要虚词“而”“乃” ;4.指出下列句子的句式特点 (1)明于治乱,娴于辞令( 介词结构后置 ) (2)方正之不容也( 被动句 ) (3)“离骚”者,犹离忧也( 判断句 ) (4)信而见疑,忠而被谤( 被动句 ) (5)莫不欲求忠以自为,举贤以自佐( 宾语前置 ) (6)故内惑于郑袖,外欺于张仪( 被动句 ) (7)为天下笑( 被动句 ) (8)是以见放( 被动句 ) (9)不凝滞于物( 被动句 ) (10)而自令见放为( 被动句 ) (11)人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎( 定语后置 );5.记诵有关名句 (1)屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。 (2)屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎? (3)其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。;;问题研讨;2.作者是从哪些方面介绍《离骚》,又是怎样把屈原的作品和人格结合起来写的? 参考答案:作者是从《离骚》的创作原因和对《离骚》的评价两个方面来介绍《离骚》的。作者在分析《离骚》创作的原因时,说屈原“忧愁幽思而作《离骚》”,表现了屈原忧国忧民的思想感情。在评价《离骚》时,作者把《离骚》的语言风格同屈原的人格相结合进行评价,从而揭示出屈原“泥而不滓”的高贵品德。如评价《离骚》“文约”“辞微”时,说屈原“志洁”“行廉”。屈原“志洁”,因此《离骚》里面多用美人香草来比喻,无不在表现屈原伟大崇高的人格。;3.屈原的政治和文学才能主要表现在哪些方面? 参考答案:司马迁对屈原的政治才能推崇备至。“博闻强志,明于治乱,娴于辞令”十二字说明了屈原具有知识广博、记忆力强,精通治理国家的道理,熟悉外交方面辞令的非凡才干。对内“与王图议国事,以出号令”,对外“接遇宾客,应对诸侯”,审时度势,认识到要保国安邦,必须联齐抗秦。文中用较大篇幅叙述楚国与齐、秦的关系,从历史的教训中证明了屈原政治主张的正确。 文学上,作者借助对屈原创作《离骚》的动机和对《离骚》的评价,以及对屈原所作《渔父》的改写来表现屈原的文学才能。“其文约,其辞微,其志洁,其行廉”“其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容”。可谓文如其人,人品与文品达到了和谐统一。;4.文章塑造了屈原怎样的形象? 参考答案:才能卓越、光明磊落、矢志不移、心忧祖国、坚持自己的政治主张和人生信念。;【任务二】分析文章特色,体会作者情感 1.从文中看司马迁推崇屈原哪几个方面? 参考答案:司马迁推崇屈原的两个方面:一是他的正确的政治主张和伟大人格;二是他在文学上的高深造诣。;2.本文是为屈原作传,但作者用大量笔墨写了楚国的命运,用意是什么? 参考答案:①作者将屈原的命运置于社会历史的大背景中表现,通过叙述一系列重大历史事件,展现出人物的个人遭际与国家命运的息息相关,表现出屈原这样的优秀人物在历史滚滚车轮中的无力感,寄寓着浓重的悲剧意味。②楚国的内外交困是怀王的昏聩贪婪以及靳尚、郑袖、子兰等人的谄媚奸邪造成的,他们构成了屈原的对立面,从反面衬托了屈原的才能、智慧与爱国精神,凸显出屈原这样的忠臣贤者对国家的重要价值。;3.文章记叙屈原与渔父的对话有何作用?蕴含了作者怎样的感情? 参考答案:屈原愤世嫉俗的心情和对待人生的态度以及作者的愤慨、惋惜之情都在这一段文字中表露无遗。渔父和屈原的对话,反映出两种不同的人生哲学、品格操守和政治取向。渔父认为对人生、对世事都不要太认真、太执着,最好是得过且过、随遇而安,即篇中所谓的“与世推移”“随其流而扬其波”;至于“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”,则是大可不必的。屈原反对这种人生哲学,认为绝对不能随波逐流、同流合污,宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。司马迁把渔父和屈原的观点两相比照,是对屈原人格的赞扬和景仰,其中也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原的同情惋惜之情。;4.传记的表达方式通常是客观叙事,而司马迁为屈原作传却融入了大段的议论,这是为什么? 参考答案:如此行文,最主要的原因是文中饱含着司马迁的血泪,倾注着司马迁的激情,可以说是在借他人的酒杯来浇自己胸中的块垒,因