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第6单元 年、月、日
第 2 课时 平年、闰年的认识
教学目标:
1.了解闰年和平年,知道闰年 2 月份有 29 天,全年有 366 天;平年 2 月份有 28 天,全年有 365 天 ; 知道判断闰年和平年的方法。
2. 养成珍惜时间的良好习惯。
教学重点:
判断闰年和平年的方法。
教学难点:
判断闰年和平年的方法。
教学方法:
讲授法 讨论法
课前准备:教学过程:
一 引入新课
出示填空题。
1. 一年有 12 个月;一年有 365 天或 366 天。
2. 大月: 1、3、5、7、8、10、12 月 。
小月: 4、6、9、11 月 。
师: 大、小月的天数是固定的,我们可以用口诀和拳头来帮助记忆,可是2月有点特殊,有时是28天,有时是 29 天,谁知道这是为什么呢?
[ 小组讨论交流,教师巡视指导 ]
师: 下面我们就来学习本节课的内容。[ 板书课题:平年、闰年的认识 ]
二 课前检测
1. 学生自查、互查预习单。
2. 预习存疑,二次探究。
3. 通过预习,你收获了什么?
三 探索新知
1. 出示教材 P79 例 2。
2011 年 2 月和 2012 年 2 月,这两个月的天数一样吗?
2. 小组交流。
师: 观察月历卡,说说你们有什么发现。
在月历卡中,你会发现 2 月有(28)天或(29)天。
师: 2 月份是个特殊的月份,我们把 2 月份是 28 天的这一年叫做平年;把 2 月份是 29 天的这一年叫做闰年。
3. 出示 2004 年和 2005 年 2 月月历表。
师: 根据闰年、平年的特点,谁来说一说哪一年的 2 月是平年,哪一年的 2 月是闰年?
[ 学生举手回答并说明原因。平年 2 月有 28 天,闰年 2 月有 29 天 ]
师: 谁来尝试回答下平年、闰年全年有多少天? [ 小组合作并派代表回答问题 ]
生: 平年全年有 365 天,闰年全年有 366 天。
师: 你是怎样计算的呢?
生: 因为一年中大月有 7 个,小月有 4 个,平年 2 月有 28 天,闰年 2 月有 29 天。所以平年:30×4+31×7+28=365(天),闰年:30×4+31×7+29=366(天)。
小结: 平年 2 月有 28 天,全年有 365 天;闰年 2 月有 29 天,全年有 366 天。[ 板书 ]
4. 认识并判断平年和闰年。
(1)出示教材 P79 做一做。
(2)小组交流。
师: 观察 1997 年~ 2008 年 2 月的天数,你发现了什么?
生: 1997 年 2 月有 28 天;1998 年 2 月有 28 天;1999 年 2 月有 28 天;2000 年 2 月有 29 天;2001 年 2 月有 28 天;2002 年 2 月有 28 天;2003 年 2 月有 28 天;2004 年 2 月有 29 天;
2005 年 2 月有 28 天;2006 年 2 月有 28 天;2007 年 2 月有 28 天;2008 年 2 月有 29 天。
生: 简单说就是:
2 月有 29 天的是 2000 年、2004 年、2008 年。
2 月有 28 天的是 1997 年、1998 年、1999 年、2001 年、2002 年、2003 年、2005 年、2006 年、2007 年。
师: 明确判断闰年、平年的方法:
公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年。“4 年一闰”指的是一般情况下,4 年中有 1 年是闰年,可以用是否能被 4 整除的方法来帮助判断闰年和平年。
(3)判断。
师: 我们已经发现了 2 月的奥秘,下面你们能利用刚才的这些发现,判断 1997 年 ~2008 年中的哪
些是闰年吗?
生: 2000 年,2004 年,2008 年。
师: 2 月里还隐藏着什么样的秘密呢?让我们来听听数学小博士的介绍吧!
课件出示:
整百年一般不闰,必须是 400 的倍数才是闰年,有一句话为 4 年一闰,100 年不闰,400 年又闰。
5 小结。
判断闰年、平年的方法:
公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年,但公历年份是 100 的倍数时,必须是 400 的倍数才是闰年。
如:1900 年不是闰年,而 2000 年是闰年。[ 板书 ]四 当堂检测
判断。( 对的画“√”,错的画“×”)
(1)平年的 2 月有 5 个星期日。 ( × )
(2)每个 9 岁的小朋友都可以过 9 个生日。 ( × )
(3)凡是公历年份是 4 的倍数的这一年一定是闰年。 ( × )
(4)2020 年有 366 天。 ( √ )
(5)每 4 年里一定有 1 年是闰年。 ( × )
(6)2016 年的上半年有 182 天。 ( √ )
(7)2000 年
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