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【最新】学前班拼音教学计划 一、.教材编排特点及重点训练项目 单韵母：a ??o ??e ?i ??u ??ü 声母：b??p??m??f ?d??t??n??l ?g??k??h ?j??q??x ?z??c??s ?zh ?ch ?sh??r ?y ?w 复韵母：ai??ei??ui??ao??ou??iu??ie??üe??er??an??en??in??un??ün ?ang??eng??ing??ong 整体认读音节：zhi??chi??shi??ri??zi??ci??si??yi??wu??yu??ye??yue??yuan??yin??yun??ying 二、学生情况 本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄孩子来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以卡雅特意制定了一系列帮助孩子学习的方法，将会在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩等。 三、教学要求 1.?学会单韵母：a ?o ?e??i ?u??ü?发音要领，书写规则和四声的拼读练习。 2.?学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z ??c ?s ??和翘舌音zh ?ch ?sh ?r的发音方法和写法。 3.??j ?q ?x?与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。 4.?学会18个复韵母的发音和写法，区分前鼻韵母an??en??in??un??ün和后鼻韵母ang??eng??ing??ong。 5.?书写格式要正确规范。 6. 在学习声母和韵母的同时，掌握16个整体认读音节的读写法。 四、措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。 2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 4.?注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音学习阶段，布置适量的书面作业，和口头拼读作业相结合。  小学语文拼音体系初学版教学计划 讲次 标题 授课内容 （学习的内容是什么） 1 学习单韵母 学习韵母a、o、e、i、u、ü和认识声调。 2 声母和拼读（一） 学习声母b、p、m、f和单韵母相拼， 并结合认识简单的生字。 3 声母和拼读（二） 学习声母d、t、l、n和单韵母相拼， 并结合认识简单的生字。 4 声母和拼读（三） 学习声母g、k、h、j、q、x和 单韵母相拼。 5 声母和拼读（四） 学习声母z、c、s、y、w和单韵母相拼， 并结合认识简单的生字。 6 声母和拼读（五） 学习声母zh、ch、sh、r和单韵母相拼， 并结合认识简单的生字。 7 阶段自检A 前半学期知识与归纳，考试及讲评， 易错点总结和归纳 8 复韵母（一） 学习复韵母ai、ei、ui和声母的拼读， 并学习标调歌。 9 复韵母（二） 学习复韵母ao、ou、iu和声母的拼读， 并结合认识简单的生字。 10 复韵母（三） 学习复韵母ie、üe、er和声母的拼读， 并结合认识简单的生字。 11 前鼻韵母 学习前鼻韵母和认识介母i， 并结合认识简单的生字。 12 后鼻韵母 学习后鼻韵母和认识介母u， 并结合认识简单的生字。 13 整体认读音节 学会读写整体认读音节。 14 总复习 通过游戏闯关的形式复习 整期学习的拼音知识。 15 阶段自检B 学期知识与归纳，考试及讲评， 易错点总结和归纳。? ?  小学语文拼音体系巩固版教学计划 讲次 标题 授课内容 （学习的内容是什么） 1 声母城堡（一） 学会读写b、p、m、f、d、t、n、l。 2 声母城堡（二） 学会读写g、k、h、j、q、x、z、c、s。 3 声母城堡（三） 学会读写zh、ch、sh、r、y、w，并复习所有声母。 4 韵母城堡（一） 学会读写a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui，认识声调。 5 韵母城堡（二） 学会读写ao、ou、iu、ie、üe、er，并区分相近的复韵母。 6 韵母城堡（三） 读写an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。 7 阶段自检A 前半学期知识与归纳，考试及讲评，易错点总结和归纳。 8 两拼音节（一） 拼读由声母和单韵母组成的两拼音节，学习标调歌。 9 两拼音节（二） 拼读声母和复韵母组成的两拼音节，做相关练习。 10 两拼音节（三） 练习两拼音节的拼读和标调，做练习题。 1