2.2.1动物细胞培养说课课件2022-2023学年高二下学期生物人教版选择性必修3.pptx

生物（艺体）组 第四周 第三次集体备课 2023.03.02;课前准备： 课本、导学案、笔记本、草纸本、双色笔。 课前背诵： 1、植物组织培养的概念、原理、过程。 2、植物体细胞杂交的概念、原理、过程。 ;一、课题： 动物细胞培养;二、课标解读： 1.大概念：细胞工程通过细胞水平上的操作，获得有用的生物体或其产品 2.二级概念：动物细胞工程包括细胞培养、核移植、细胞融合和干细胞的应用等技术。 3.对本节课的要求：阐明动物细胞培养是从动物体获得相关组织，分散成单个细胞后，在适宜的培养条件下让细胞生长和增殖的过程。动物细胞培养是动物细胞工程的基础。;4.核心素养： 1.科学思维——构建动物细胞培养的流程图，认同动物细胞培养是动物细胞工程的基础。 2.社会责任——理性客观地分析干细胞在临床上的应用所产生的效益与风险。; 三、教材分析： 1.从高考的角度分析：属于高频考点 2.从本章的角度分析：是本章的基础 3.从本节课角度分析： 第1小节“动物细胞培养”，依次介绍了动物细胞培养的条件、过程、干细胞培养及其应用3个方面的内容，通过怎样获得大量的自体健康皮肤以满足治疗大面积烧伤的需求，再引导学生认识到可以通过动物细胞培养构建人造皮肤，进而介绍技术及其应用----讲述动物细胞培养的条件和过程，以及干细胞的培养和应用。;四、学情分析： 动物细胞在体内的增殖学生是了解到，在体外如何实现细胞增殖的，有什么特点以及培养后的细胞有什么用途都是可以激发学生的学习兴趣。对于动物细胞培养的条件，则要从学生已有的内环境的知识出发，启发学生自己动脑思考这个问题，以加深对培养条件的理解。;五、学习目标： 1.阐明动物细胞培养的条件和过程。 2.简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值。;六、重点与难点 1.重点：动物细胞培养需要的基本条件。 2.难点：动物细胞培养的基本操作过程。 为突出重点、突破难点，我将采取以下教学策略和方法; 在治疗大面积烧伤时，通常采用的方法是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植。但对这??的病人来说，自体健康皮肤非常有限，使用他人皮肤来源又不足，而且会产生免疫排斥反应。那么，怎样才能获得大量的自体健康皮肤？能不能用自体皮肤的单个细胞培养出可供移植的皮肤？;八、课堂探究 【探究活动一】 同学们在6分钟内，阅读教材P43-4页的有关内容然后独立完成学案上的内容后，讨论并展示答案。 ;问题串： 1.动物细胞培养的原理。 2.动物细胞培养的条件。 3.培养基中加入血清等天然成分的目的。 4.培养液定期更换的原因。 5.进行动物细胞培养的气体环境。;【探究活动二】请同学们在6分钟内，认真阅读分析教材第44-45页结合图2-12信息，解决以下问题。 ;问题串： 1.动物细胞培养遵循的原理是什么？ 2.动物细胞培养的具体过程（流程）如何？ 3.什么是原代培养？什么是传代培养？分别有什么特点？ 4.什么叫接触抑制？什么样的细胞具有这一机制，什么样的细胞失去这一机制？ 5.动物细胞培养与植物组织培养有什么相同和不同之处？ ;;;【探究活动三】请同学们在4分钟内，认真阅读分析教材第46-47页解决以下问题。;1.判断下列有关动物细胞培养的表述是否正确。 （1）培养环境中需要O2，不需要CO2 。（ ） （2）细胞要经过脱分化形成愈伤组织。（ ） （3）培养液中通常含有糖类、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清（ ） （4）培养瓶中的细胞需定期用胰蛋白酶处理,分瓶后才能继续增殖（ ）; 现在关于iPS细胞的研究正在不断深入。请你从以下两个方面来查阅资料进行思考。（1）由于诱导iPS细胞、促使其分化都需要时间，因此用某人特异的iPS细胞进行医疗只限于时间比较充裕的情形。从实际事故、疾病发生的不可预测性方面考虑，如果要将这些细胞用于紧急情况，应该提前采取什么措施?;动物细胞培养;十、课后作业： 伴你学P39-40核心探讨、学以致用;十一、学案（草案）;二．动物细胞培养的过程取动物组织块↓分散组织细胞：用 剪碎，用 或 （酶）处理配制细胞悬液↓原代培养：具有 和 的特点↓： 的细胞培养，悬浮培养的细胞 收集，贴壁细胞需要用 等处理，使之分散成 ，然后再用 收集。三．干细胞培养及应用1.干细胞：包括 和 ，存在于