人教版初中美术七年级下册第一单元第1课源于生活高于生活课件.pptx

九年义务教育人教版初中美术;第一单元　美术是创造性的劳动;教学目标 知识与技能 通过对美术创作一般过程的分析，理解美术作品中的绘画题材、形式、艺术处理的技法皆源于客观世界，了解美术作品的创作与现实生活、画家个人情感、物质材料及艺术技巧的关系，初步掌握美术欣赏评述的基本理论和方法。 过程与方法 通过比较、分析、讨论、欣赏与评述等方法，初步学习并掌握对美术作品中绘画题材、艺术处理的技法与生活之间关系的欣赏评述方法。 情感、态度和价值观 通过分析不同美术作品的产生过程，增强学生价值观，尊重理解艺术家及其创造的劳动价值和意义；在欣赏、体验的过程中培养学生更加用心地观察生活以及对生活积极健康的态度。;;新中国美术巨匠 王式廓;王式廊教授是一位多才多艺的艺术家，一生留下了许多优秀的作品，其中包括人们熟悉的油画、木刻、素描、速写，此外还有鲜为人知的中国画和书法。王式廓教授的素描在中国现代绘画史上享有很高的地位，有素描艺术巨匠的美誉，他的代表作大型素描《血衣》，几乎家喻户晓，在第四次全国文艺代表大会上，被称为新中国成立以来最优秀的艺术作品之一。 王式廓教授的《改造二流子》堪称时代的杰作。徐悲鸿先生赞道：《改造二流子》论题材这是最重要的主题而且新颖；论构图这幅最完美；论人物最成功；论技巧最高明。王式廓教授以一个艺术家敏锐的观察力，善于揭示每个人物的内心世界，并运用娴熟的艺术技巧塑造出一个具有鲜明的个性、有血有肉的艺术形象，达到了形神兼备的艺术高度。 ;《血衣》的创作;1973年4月，他接受中国革命历史博物馆油画《血衣》的创作任务，到河南安阳、巩县等地搜集素材。在二十几天中，每天带病工作十三四个小时，留下了几十幅具有高度艺术水平的农民肖像珍品。5月22日下午，在画一老一少农民的头像时，因劳累过度手握画笔倒在油画架旁。当地党政领导立即投入抢救工作。经过18个小时的紧张抢救无效，王式廓教授不幸与世长辞，从此与他热爱的巩县山区和他所热爱的农民兄弟、姐妹永别了。当地农民们含着眼泪说：“老王是累死的啊”。;《血衣》习作1;《血衣》习作2;《血衣》习作3;;提出问题：;教师小结：;《格尔尼卡》 毕加索;毕加索;提出问题：;教师小结：;提出问题：;教师小结：;本课小结：;课后拓展：