人教版体育四年级下册技巧----前滚翻（课件）.pptx

统编版小学四年级体育与健康第三部分第五章技巧---前滚翻 核心素养目标 　　一 认知目标：让学生知道头手倒立的技术动作的组成，以及各部分之间的内在联系，使学生形成主动参与学练的意识。 二 技能目标：使75%的学生在学习过程中体会控制自己身体的乐趣和成功的艰难，95%的学会互相帮助。 三 情感目标：培养学生逐步养成迎难而上和自信的良好心理品质，敢于尝试、创造，形成安全练习的意识，体验合作学习的乐趣 教学目标教学重点：蹬地、支撑、团身紧 教学难点：枕骨、肩、背、臀依次触垫滚动 指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、 我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。 教材分析 前滚翻这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。 学生分析四年级的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有一定的好奇心，喜欢通过各种语言和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定，因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。 问题导入球体和方体那个滚动更容易？为什么？小组讨论 问题探索 同学们还能举出我们日常生活中 哪些有关翻滚的例子呢？ 看视频 准备部分一 准备部分A 课堂常规1、体委整队集合清点人数2、师生问好3、宣布本课内容.任务及要求。4、检查着装，安排见习生5、围绕操场慢跑三圈6、活动手腕、脚腕等做准备活动 梳理知识前滚翻原理 前滚翻原理 前滚翻原理 前滚翻原理 前滚翻原理 前滚翻动作分解蹬腿、曲臂、低头、提臀团身头后 肩背腰臀蹲立站立团身 蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。前滚翻动作要领 梳理知识易犯错误 1、头接触垫子的位置错误。2、滚翻时双脚分开，滚动力量减弱，不能很好地坐起成蹲立。3、团身不够紧，滚动力量减弱。 梳理知识分解动作及易犯错误 戏剧知识分解动作及易犯错误 梳理知识分解动作及易犯错误 完整动作重点：滚动圆滑，直线滚动。 难点：蹬地有力，头后部着垫。 梳理知识 蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。 小结【课堂小结】 前滚翻是体操运动的基础动作之一。作为复杂的技巧动作的基础，前滚翻也是一种自我保护的方法。其动作特点是要快，要稳。 希望大家通过本节课的学习能掌握前滚翻的动作要领，掌握团身技巧，使前滚翻衔接更顺利。 教学反思预计课的教学目标基本实现。预计平均心率130---135次/分。运动密度30—35%左右。预计教学目标基本完成，85%的学生能够独立基本完成动作，15%学生完成的动作比较优美。同时让学生养成和同他人合作的人际关系得到培养