八年级数学期中考试总结　.doc

八年级数学期中考试总结　 八年级数学期中考试总结 第一篇:八年级数学期中考试总结 为全面提高数学教育质量，促进数学课程改革和教学改革，我校进行了一次期中考试。现做试卷分析如下: 一、试卷分析 本套试卷共6页，分值为100分。主要考察了八年级数学第十六章分式和十七章反比例函数的内容。其中包括:分式、分式的运算、分式的方程、反比例函数及其性质以及实际问题与反比例函数。试卷的总体难度适宜，能坚持以纲为宜 本为本的原则，注重考察本基基础知识的掌握，覆盖面较较纲，以 广，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，度不不在运算的复杂上做文章。。 第一题为选择题共十个小题，学生出错率较高个的题有的2、3、6、8、101。第2题涉及到分式的运算，题目难度适中，的部部分学生由于粗心马虎造成成失分;第3题考查反比例例函数性质的掌握，题目比较容易，学生对反比例比函数的基本性质掌握函 不熟练导致出错练;第6小题考查解分式方程中化分式方查程程为整式方程，本小题涉及到变号问题，学生做起及来来感觉吃力;第8和10小题涉及到实际问题，学小生应用数学知识解决实生 际问题的能力较弱，所以出问错率较高。错 第二题为填空题共七个小题，学生出空错错率较高的题是12和166。其中12题考查反比例例函数的形式及其性质，出错的出 1 / 11 原因还是基础知识掌握不牢。掌16题涉及到增增根，学生出错是由于对增根的理解不到位。增 第三三题为解答题共七个小题。。18题考查分式的混合运运算，19题考查解分式方程，题目难度较低，属方于简单题。于20题是先化简简再求值。实质也是考查分式的混合运算，只是难分度度较18题略有提高，学生多在化简过程中出现错生误。误21题主要考查用待定定系数法确定反比例函数的的关系式，题目简单，学生一般会拿到分数。生22题实质也是解分式方程，题是是对解分式方程能力的拓展和提高，有一定难度，展学生出错率也学较高。23题是列分式方程解应用题题，，难度适中，学生出错的原原因与8和10相同。244小题考查反比例函数与实实际问题，难度不大，一般都能做对。般 二、学生分分析 我所带班级是八年级一班，学生程度参差不级齐，两级分齐化现象严重。学生学习氛围不太浓厚，学部分学生学习态度不部 端正。程度较好的学生对题目。的应变能力较弱，程度一的般般的学生对基础知识的掌握握还有欠缺，对部分概念的的理解不到位。学生普遍存在的问题就是解决实际存问题能力较弱。问 三、改进措施进 在今后教学中应做做如下改进: 1、回归课本，夯实基础课 我们要加强基础知识教学和训练加，使学生掌握必要的基， 2 / 11 础知识、基本技能和基本方知法。同时加强学生对基本法概念的概理解，依据大纲要求，不脱离课本，加强训求练，打好初中数练 学基础。 2、尊重学生个体差异，因材施教， 学生程度良莠不齐，我们应该因材施莠教，特别是后进生，教 应给与更多帮助和关注，避免与学生掉队的情况出现。同学时时鼓励优等生，使其不断进步。进 3、关注生活，加强应用加 使学生能用数学眼光认识世界，并能用学数学知识和数学数 方法处理解解决周围的实际问题。教学学中要时常关注社会生活实实际,编拟一些贴近生活,,贴近实际,有着实际背景景的数学应用性试题,引导导学生学会阅读、审题、获取信息、解决问题。获 切实提高学生解决实际问题实的能力。的 4强化训练，提高计算能力提 在夯实基础础的前提下，强化训练，不不仅可以提高学生的解题计算能力，还能加深学生计对对基础知识的理解。对例题题、习题、练习题和复习题等题,不能就题论题,要以以题论法,以题为载体,变换试题，探究解法变,研究与其他试题的联系与区究别别,挖掘出其中蕴涵的数学思想方法等学,将试题的知知识价值、教育价值一一解析。解 篇二:八年级数学学期中考试总结 3 / 11 随着期中考试的结束，面对着学中生生的成绩，让我感慨万千。现在才明白，自己考试。远远比学生考试轻松的多!考试前，考我们年级的老师们们争相抢课蔚然成风，加班班加点成了家常便饭，大家都付出了很多:赵靖老家师每天和各科老师结合看师着着学生背书、考试，利用一切自习课的时间给学生一讲讲解各科习题，时间不够中午放学还经常加课中;为了了给四班学生讲会一道数学题，李雪青和王立超老学师争相请教许秀莲老师，师都都希望自己能给学生讲会;;为了能让学生多学一点，，老师们抢光了所有的自习课，许秀莲、梁会艳老习师只顾上课忘了去接放师 学的孩子，周琳、王玉彬、的彭尚义、肖继红老师利用彭课间、课中午放学时间帮助学生背题，背单词，几乎学用上了学生一切用 可以利用的的时间，正是从期中复习开开始我们年级中午不回家的的老师多了起来;刘凤芹老老师复习阶段胃病严重，可是怕耽可误学生的学习，病没好就来上课，安静的病办办公室里听着她因为胃不