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《二十年后回家乡》作文教学设计
教材分析
本次习作是想象作文，是本级思乡主题的持续。目的是培育学生酷爱家乡、关注家乡的美妙感情。对小学生来说，世事改变、岁月沧桑并不简单体会，他们的想象有可能稚嫩、情感就显得肤浅。唯有用情感去点燃习作的爱好，用改变去促成想象，开启思路。
习作要求：
1． 大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大改变，学习用人事景物，表达对家乡的酷爱、怀念之情。
2、用详细的人、事、景、物按肯定的依次把家乡的巨大改变写详细。
3．指导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。
教学重点
?1．引导学生充分发挥想象，描绘二十年后漂亮的家乡。
?2．引导学生把从本组课文的学习中驾驭的
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