《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》PPT课件5.ppt

* 绿色植物是生物圈中 有机物的制造者 绿色植物出了为蛙提供隐蔽的栖息环境，对蛙的生活还有什么重要作用？ 间接地提供食物来源。 （因为大多数蛙的食物是昆虫，昆虫大多数以绿色植物为食。） 名言::人生百年，立于幼学。——梁启超 翻开课本P116—P118 自主学习： 寻找下面四道问题： 1、试验中滴加碘液的作用？ 2、试验中酒精的作用？ 3、光合作用的产物是什么？ 4、光合作用必须在光下进行吗？ 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 思考：试验中滴加碘液的作用？怎样检验制造的有机物是不是淀粉？并说明理由。 使用碘液进行检验。 因为淀粉遇碘变蓝。 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 直接在绿叶上滴加碘液能显现蓝色吗？怎样去除绿叶的颜色？ 使用酒精。 酒精的作用：使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 绿叶在光下制造有机物 实验 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2、探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 天竺葵，又名洋葵、洋绣球。属牝牛儿苗科，多年生草本，全株有细毛。原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。??? 不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。繁殖主要以扦插为主 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 Why? 1 参考答案 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 2 参考答案 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 怎样探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？ 将叶片的一部分用黑纸片遮盖，使遮光部分与见光部分形成对照。 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 3 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中 4 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 为什么要隔水加热？ 因为酒精沸点低，直接放到火焰上加热，酒精会蒸发过快，造成浪费，还可能造成引燃酒精发生危险。 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 5 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 6 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？ 叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而遮光部分没有变蓝。 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 绿色植物制造的有机物是什么？ 绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉 ，说明了什么？ 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 总结实验步骤 暗处理→遮光→光照几小时→摘叶片→酒精隔水加热→漂洗→滴碘液→漂洗→观察叶色变化 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 光合作用的概念 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 那么我们说，植物通过光合作用制造了大量有机物，这些有机物有什么作用呢？ 绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植物各处。 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 一、 从细胞水平看 细胞壁的主要成分—— 细胞膜的主要成分—— 细胞核的主要成分—— 有机物用来构建植物体 纤维素 蛋白质和脂类 核酸（DNA） 有 机 物 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 二、 从器官水平看 苹果、梨等果实含丰富的糖类 黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪 芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪 甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉 三、从个体水平看 构成植物体干重的绝大部