过秦论课件上课用.pptx

过秦论课件上课用; 西汉洛阳(现在河南省洛阳市)人,西汉杰出得政论家、文学家。18岁时以文才显名,20岁被汉文帝刘恒召为博士,不久迁太中大夫,参与政事,颇受倚重。后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死,她“自伤为傅无状”,一年后也忧郁而死,年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。; 所著政论《陈政事疏》以及《过秦论》都写得意气风发、雄辩有力,鲁迅称之为“西汉鸿文”。;宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。 ;贾生才调世无伦,哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事,何用哀伤付一生。;长沙过贾谊宅 (唐)刘长卿 三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯。; “过”,名词(过失、过错),作动词(指出…过失、过错);“过秦”,即“言秦之过”,指出秦亡国得过失。 论,一种文体,古文中得所谓“论”,就是论断事理,她包括论政,论史等文字。 《过秦论》就是史论,名为“过秦”,实就是“戒汉”。文章总论了秦得兴起,灭亡及其原因,鲜明地提出了本文得中心论点:“仁义不施而攻守之势异也。”其目得就是提供给汉文帝作为改革政治得借鉴。 《过秦论》全文分为上、中、下三篇,课文就是上篇,中篇和下篇分论秦二世、秦三世得过失。;创作背景;战国时代各国改革;前230年;大家学习辛苦了，还是要坚持;秦始皇于 公元前230年灭韩; 公元前228年,攻邯郸,6年后灭赵; 公元前225年,决河水灌大梁城,灭魏; 公元前223年,派王翦率军60万灭楚; 公元前222年,灭燕; 公元前221年,灭齐。 ;推行郡县制,横征暴敛 大行封禅之典、大兴土木,营造阿房宫和陵墓 文化实行专制,焚书坑儒 缴获民间兵器,铸成12铜人 北筑万里长城,广修驰道,南开灵渠 大动干戈,北抵匈奴,南击闽越 动辄征夫百万,杀人如麻;写作背景;　　贾谊得《过秦论》正就是针对这种现实而写。她希望汉统治者能吸取秦灭亡得教训,推行“仁政”以求经济发展,社会安定。即所谓“前事不忘后事之??”也。 秦始皇统一天下之后,为了帝王享受而横征暴敛;为了修城造宫而滥征民力;为了钳制思想而焚书坑儒;为了防止人民反抗而实行严酷得刑罚,终于导致农民大起义,秦朝迅速灭亡。;解 题; 《过秦论》分上、中、下三篇。本篇课文就是上篇,着重叙述秦王朝得兴亡过程,揭露秦始皇得暴虐无道,最后指出,“仁义不施而攻守之势异也”就是秦王朝迅速灭亡得原因。这就是从史实中提炼观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。 作者总结秦王朝覆灭得历史教训,意在借古讽今,即从反面说明“牧民之道,务在安之而已”,而“安之”之策莫大于施行仁义,目得就是劝汉文帝对人民实行宽松得政策。; 《过秦论》 内容结构;学习第一段;秦孝公据崤函之固 ,拥雍州之地,君臣 固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内, 囊括四海之意,并吞八荒之心。;当就是时也,商君佐之,内立法度,务耕 织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。 于就是秦人拱手而取西河之外。;概括第一段主要内容;;;孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因 遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴 之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟 而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以 致天下之士,合从缔交,相与为 一。;当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。 此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而 重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、 卫、中山之众。;于就是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为 之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏 厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、 王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。;尝以十倍(于秦)之地,百万之师,叩关而攻秦。秦 人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢 遗镞之费,而天下诸侯已困矣。;于就是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊, 追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下, 分裂山河。强国请服,弱国入朝。 延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。;发 展;学习第三段;及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二 周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下, 威振四海。 ;南取百越之地,以为桂林、象郡;百越 之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬 北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡 人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。;于就是(始皇)废先王之道,焚百家之言,以愚黔首; 隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝, 铸以