高中语文必背篇目理解性背诵默写.docx

PAGE PAGE 10 高中必背篇目理解性背诵默写 二.《逍遥游》 庄子在《逍遥游》一文中,借助大鹏直上表达了自己的志向,其中 一句后来演变成了一个成语扶摇直上 承上启下的句子: , . 3.表明算是真正的逍遥游的句子是: 三.《师说》 , , . 1.《荀子·劝学篇》指出: 不如师的观点是相同的. , , .这与韩愈《师说》中师不必贤于弟子,弟子不必 2.韩愈认为老师的职能是: , . 择师的标准是: , , , . 3.韩愈眼中的师生关系是怎样的: , , , , . 4.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因: 四.《阿房宫赋》 , , , . 1.古人写文章常常借古讽今.杜牧《阿房宫赋》: ! , ； , . 借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室. 2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说: , ； , . 不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说: , . 五.《赤壁赋》 形容洞箫声 , , , , . 这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受. 苏轼《赤壁赋》中的 , , , . 的诗句,发出了人生短暂的浩叹. 六.《氓》 女子总述自己得出的生活经验的句子: , ! 女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子: , ! 表明文中女子热情.温柔的句子: , 七.《离骚》 屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗是 , . 《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔的句子: , . 虽然现实很残酷,追求真理的道路很曲折,但是诗人也会不惜一切去寻求真理,表现屈原勇于追求真理的执着.不屈.矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子: , . 八.《蜀道难》 《蜀道难》的主旨句是: , . 《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭.不可逾越的句子 是: , .3.《蜀道难》中写出水石相激.山谷轰鸣的惊险场面的句子 是: , . 运用夸张极言山峰之高.绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子: , . 虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子: , . 表明历史悠久,和外界交通不便的句子: , . 李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是 , ！ 李白在《蜀道难》一诗中, , .运用夸张的手法表示自古以来秦.蜀之间少有往来.之所以如此,就是因为 , 进一步表明秦.蜀之间为高山峻岭所阻挡. 李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用五丁开山一神话的句子是 , . 李白在《蜀道难》一诗中,运用神话.夸张.衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 , . , 真是物犹如此,人何以堪！—— 那山有多高呢？不言而喻了！ ., .,.,为我们渲染了李白在《蜀道难》一诗 . , . , . , 为我们渲染了 李白在《蜀道难》一诗中, 旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛. 李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光.诗人先用 , 托出山势的高险,然后由静而动, , .写出水石激荡.山谷 空鸣的场景. 14、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子 是 , , . 李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中形胜之地,匪亲勿居语句的句子是 , . , 从而表达了对国事的忧虑与关切. 从李白《蜀道难》一诗中 , , .的长叹中,我们似乎也感受到了 诗人对功业难成的一声叹息. 九.《登高》 杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子 情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神.3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:,.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是:,,..6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:, . 情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神. 3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是: , . 写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是: 用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是: , , . . 6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: , . 道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是: 本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是: , . , . 杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: , , . . 前人也曾把 这两句誉为古今独步的句中化境. 十.《琵琶行》 1. , .由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想. 杜甫在《登高》中发出 , .的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之 描写琵琶