人教版高一物理必修二《曲线运动》专题复习+跟踪测试.docx

高中物理 必修二 《曲线运动》专题复习+跟踪测试 Ⅰ 学习目标 学习内容 知识与技能 过程与方法 情感态度 与价值观 曲线运动 1．掌握曲线运动的特点 2．掌握曲线运动的条件 1．通过观察生活中的实例了解曲线运动的特点 2．由实验及力与运动的关系得出物体做曲线运动的条件 1．培养实验观察能力、分析概括推理能力，激发学习兴趣 2．在物理学方法的渗透中，培养想象能力和运用物理学抽象思维的基本方法 3．感受在处理物理问题时，各种技术手段对我们感官功能不足的弥补作用，从而开发出新的研究方向 4．利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，感受物理学“化曲为直”、“化繁为简”的方法及“等效代换”的思想 运动的合成与分解 1．理解合运动与分运动的概念及关系 2．学会由分运动的性质及特点，综合判断合运动的性质及轨迹 1．通过“蜡块实验”体验运动的分解是处理复杂运动的方法之一 2．通过对蜡块各运动物理量的描述，体会数学的解析法在物理中的应用 研究平 抛运动 的规律 1．知道什么是平抛运动 2．知道平抛运动可分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的自由落体运动 3．会计算平抛运动的分速度及合速度、水平位移和竖直位移 1．通过实验探究平抛运动中两个方向的运动规律的过程，体会推理分析与实验现象相结合的重要 2．通过画矢量分解的示意图，掌握分解曲线运动的方法 抛体运动的规律 1．知道斜抛运动能分解为水平方向的匀速运动和竖直方向的上抛或下抛运动 1．体会利用数学工具解决物理问题的方法． 2．通过运用牛顿运动定律推测曲线运动的特点，体会利用已有知识分析新情景的研究思路 圆周运动 1．知道圆周运动的概念 2．理解线速度、角速度、周期的物理意义，知道匀速圆周运动的特点 通过线速度的定义进一步体会极限的方法 向心加 速度 1．知道曲线运动中速度的变化量 2．知道向心加速度，理解匀速圆周运动的加速度指向圆心 通过对矢量变化(速度变化量)的表述，体会矢量运算的方法 向心力 1．学会分析向心力的来源，并能初步应用公式计算 2．会定性画出做圆周运动和一般曲线运动的物体所受外力的方向 1．在理解向心力与质量、半径、线速度和角速度的关系中，体会控制变量的方法 2．通过对一般曲线运动的研究，体会特殊与一般的关系 续表 学习内容 知识与技能 过程与方法 情感态度 与价值观 生活中的圆周运动 1．会分析火车转弯、拱形桥、航天器的向心力的来源 2．知道什么是离心现象，做离心运动的条件及其应用和防止 通过对生活中曲线运动实例的分析，感受科学的定量研究的重要 Ⅱ 学习指导 一、本章知识结构 二、本章重难点分析 1．曲线运动的速度方向不断改变，所以任何曲线运动都是变速运动 质点做曲线运动时，速度方向沿曲线运动的切线方向，所以运动的方向不是恒定的，是时刻改变的．因此，曲线运动一定是变速运动．我们学习的两种典型的曲线运动是匀变速曲线运动(如平抛运动)和圆周运动． 例1 物体做曲线运动时，下列说法正确的是( ) A．速度的大小可以不发生变化而方向在不断地变化 B．速度的大小和方向可以都在不断地发生变化 C．速度的方向不发生变化而大小在不断地变化 D．速度在变化而加速度可以不发生变化 2．质点做曲线运动的条件：合外力与速度的方向不在同一条直线上 如图5－1所示，当v与合外力F有一夹角?时，可将v分解为沿着F方向的v1和垂直F方向的速度v2，沿着F方向的运动会使质点做匀变速直线运动，垂直F方向的运动为匀速直线运动．这样质点的合运动将是一个曲线运动． 图5－1 例2 关于互成角度的两个分运动的合成，下列说法中正确的是( ) A．两个直线运动的合运动一定是直线运动 B．两个匀速直线运动的合运动一定是直线运动 C．两个匀加速直线运动的合运动一定是直线运动 D．两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动一定是直线运动 3．曲线运动中合力的效果 如图5－2所示，当合外力F与质点运动的速度v成一夹角?时，将F分解为沿着v的力F?和垂直v的向心力Fn，这样由于F?与v平行，在此方向上有加速度，即F?将改变速度的大小．而Fn产生的加速度an垂直于v，不改变速度的大小只改变速度的方向．则质点做速度大小改变的曲线运动． 图5－2 例3 原来静止在光滑水平面上的物体前5s内受向东的10N的力的作用，第2个5s内改受向北的10N的力的作用，则该物体 A．第10s末的速度方向是向东偏北45° B．第2个5s末的加速度的方向是向东偏北45° C．第10s末物体的位移方向为东偏北45° D．第10s末物体的位移方向为东偏北小于45° 4．平抛运动是加速度恒定的曲线运动，是匀变速曲线运动 平抛运动的水平分运动是匀速直线运动，ax＝0．竖直分运动是自由落体运动，ay＝g．所以说平抛运动的加速度是个恒矢量，a＝g