个性化辅导方案初中化学.docx

PAGE PAGE 1 （一）学员基本信息 一、 学情分析 化学方面，初三学生刚刚开始学习化学，虽然刚开始前两单元大多数学生觉得化学很简单，但是随着学习的深入，好多学生觉得化学开始有些困难，甚至有些知识不太理解。一些学生很快就对化学失去了兴趣，因此，学习成绩很快下滑。 学习化学第一阶段是基础知识的学习，这个阶段，要求学生在理解的基础上掌握好基础知识；第二阶段是练习，在掌握基础知识的同时要进行适当的练习；第三阶段： 复习，初三复习时间短，知识量大，衔接中考，题目综合性强，难度大，要想复习顺利，首先要把好基础关。所以针对这些情况，XXX 现阶段的学习首先以巩固基础知识为主，在掌握基础知识的基础上，熟悉基本题型，训练解题方法，为中考复习做好准备。 二、学员情况分析 1、XXX 已经上过三次课，学生课堂表现较好，听课较认真，对一些问题也能够提出自己的想法。 2、由于学生基础知识较为薄弱，基础知识、基本概念和基本方法掌握情况不是很理想，因而此次月考成绩不理想。 3、在教学过程中，学生的某些细节问题也表现出来，如基础知识掌握的不扎实、学习不求甚解，对一些化学问题的原理不知道。 4、学生没有养成良好的学习习惯，虽然在课上听课比较认真，但课后没有及时的复习巩固，课后作业完成情况也不理想，因而，对课上所讲知识的掌握情况并不理想。5、针对学生的学习进度和知识接收情况，我们会合理安排学员的学习计划，对于现阶段学生的课后作业，尽量在课上做完，讲完。另外，在学习基础知识的同时，督促 学生养成良好的学习习惯，树立学习化学的自信心。三、学科老师建议： 1、希望学员能够明确学习目标，找到自己的理想，正确的认识学习的重要性，增加学习动力； 2、希望学员能够养成课前预习、课上积极与老师互动、课后进行复习的良好习惯； 3、坚定自己的信心，通过自己的付出和努力获得一定的成绩，增强学习化学的信心； 4、希望家长与老师积极配合，实时监督孩子的学习及老师的教学，发现问题第一时间与授课老师取得联系，并合理地解决问题； 5、建议学生合理安排时间，注意劳逸结合。四、预期目标： 1、帮助学员改进学习化学的基本方法和思维方式； 2、帮助学员建立好扎实的知识网络，对于基础知识做到能理解、会运用，能做到利用所学知识能解决试卷中的大部分基础及中等题目，循序渐进，进而解决一些稍难题目，做到在中考中化学不拉分； 3、帮助学员建立学好化学这门学科的自信心，充分激发学员学习化学的兴趣； 4、关注学员在学习阶段及生活中的身心健康，促使学员健康成长。 （五）具体辅导方案 学员编号： 年 级：九年级 总课时数： 36 班 主 任：XXX 学员姓名：XXX 辅导科目：化学 辅导时间： 学科教师：XXX 辅导计划表 序号 序 号 辅导内容 预计 课时 1 走 1、物质的变化及性质 进 2、化学实验室常识及操作技能 3 化 3、利用化学知识去解释生活实际现象。 学 2 每周一次 重点考点：物理变化、化学变化、物理性质化学性的区分， 掌握仪器的名称、仪器的使用方法及其注意事项； 1、空气的组成 1、空气的组成 重点考点：空气的组成、氧气 2、氮气的性质和用途 3、氧气的性质和用途 3 每周一次 性质及其用途；实验室制取氧 气（反应现象、检验方法、实 4、氧气的实验室制法 5、氧气的工业制法 验装置、注意事项、文字表达 式或化学反应方程式） 物 质 1、分子原子的区别和联系构 2、原子的结构 成 3、元素 的 4、相对原子质量奥 秘 4 1、阶段复习，测试讲解，查漏补缺 阶 段复习 段 复习 5 自 1、爱护水资源 然 界 2、水的净化 3、水的组成 3 每周一次 中的 水 4、化学式和化合价 5、相对分子质量与质量分数的计算  3 每周一次 3 每周一次  本部分内容主要考点： 分子与原子、原子结构及其电子排布、相对原子质量、元素的名称和意义、离子的名称、意义 知识点之间的衔接，联系题型与方法技巧，构建解题思路 重点考点：水的净化、电解水、硬水与软水的区别、化合价、化学式的写法及其意义、相对分子质量与质量分数的计算 6 化 1、质量守恒定律 学 2、如何正确书写化学方程式方 3、化学方程式的配平 程 4、化学方程式的有关计算式 7 碳 和 1、金刚石、石墨 碳 2、二氧化碳的制取 的 3、二氧化碳和一氧化碳的性质 氧 4、二氧化碳的实验室制取方法和性质化 物 8 燃 1、燃烧和灭火 料 2、燃料的合理利用与开发 及 3、燃烧的条件 其 利用9 阶 1、阶段复习，测试讲解，查漏补缺 段 2、知识点间的综合运用及讲解 复 习 10 总  3 每周一次 3 每周一次 3 每周一次 6 每周二次  重点考点内容：质量守恒定律、化学反应方程式配平、化学反 应方程式计算 重点考点内容：二氧化碳的制取方