人教版 Go for it! 八年级上册 Unit3 I’m more outgoing than my sister 单元作业设计.pdf

池州市中小学学科单元作业设计 Unit3 I’mmore outgoingthanmy sister 基本信息 序号 姓名 学校 1 王洁 东至二中初中部 2 曹冬花 东至二中初中部 3 王婷 东至二中初中部 4 檀祝 东至二中初中部 5 李婷婷 东至二中初中部 第一学 学科 初中英语 年级 八年级 学期 期 教材出版 人民教育出版社Goforit! 社、模块、 八年级上册 单元 Unit3 I’mmore outgoingthanmy sister Unit3I’mmore outgoingthanmy sister 教材分析：本单元的话题是谈论人的个性特征，针对特征 进行比较。SectionA 所呈现的是人物之间的特征比较，人 物的个性比较。通过不同的比较，展现形容词和副词比较 级的构成和一般用法，借用日常交际用语，层层铺垫，展 单元（章）开听说读写，培养自主学习的能力，一切的活动设计都围 内容及教 绕比较级展开。 材分析 SectionB 具体让部分学生发表自己对朋友要求的观点，比 较朋友和自己的相同点和不同点。谈论各自的喜好，性格 特征。通过比较的方法，达到对人生完美境界的自我追求。 教材内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进听说 读写依次展开，以一种循序渐进的学习程序，引导学生在 做事中有目的地学习语言。 根据本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，本单元 的教学目标确定为： 单元（章）1.掌握词汇及形容词、副词的比较级形式。 学习目标 2.掌握形容词、副词比较级的一般用法和特殊用法。 3.能用比较级的句型表达不同的或相同的人物、事物的特 征。 1.学生熟知形容词和副词比较级的构成 2.学生能够运用比较级的基本句型进行人和事物比较 单元（章）3.通过谈论和比较人物个性特征，确定自己对待友谊的态 作业目标 度和看法 本单元我们分为五个课时，针对每个课时设置不同的分层 作业。 PeriodOne SectionA 1a-2d：通过学习1.让学生听老师 的自制录音完成句子的书写；2.布置小组活动“Themore thebetter”,哪个小组说出的比较级句子越多，就是获胜 者，下节课展示。 Period Second SectionA 3a-3c：通过学习本单元的语法 知识，本课时我共设计了四个题目，由词到句，由句到篇， 层层递进，知识点由简入繁，供不同层次的学生做题复习。 PeriodThird Section B 1a-1e：通过进一步听说，本课 单元（章） 时我设计了两个题目，1.通过选词填空，巩固1a 中的词 作业设计 组；2.让每位学生回家自制录音，利用比较级陈述自己和 思路 朋友的 相同点