《牧歌》PPT教学课件.ppt

* * * * * * * * * * 牧 歌 聆听歌曲，并思考：这首歌曲有什么特点？给你带来什么感受？ 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 蒙古族民歌 蒙古族民歌大体可以分为长调和短调两种旋律形态。长调民歌节奏自由、舒缓，旋律悠长，有独特的装饰音。短调民歌节拍律动鲜明、结构句法清晰。2005年，蒙古族长调民歌入选联合国教科文组织第三批“人类口头和非物质遗产代表作”名录。 音乐卡片 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 请同学们自己划拍子，复听歌曲 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 蒙古族民歌大体可以分为长调和短调两种旋律形态。 1、这首乐曲的旋律是（ ） A、悠长 的 B、欢快的 2、它的节奏是（ ） A、规整的 B、自由、舒缓的 3、这首民歌是（ ） A、长调 B、短调 A A B 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 请同学们视唱歌谱。 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 气息练习 要求：缓慢吸气，保持两秒钟，缓慢用“嘶”或“哈”音出气；小腹控制，像蚕吐丝那样均匀，越长越好。 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 请同学们跟随伴奏有感情地演唱歌曲。 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 马头琴 马头琴是蒙古族拉弦乐器，因琴杆上端雕有马头而得名。2006年，蒙古族马头琴音乐入选国家级非物质文化遗产名录。 乐器陈列室 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 * * * * * * * * * *