开发儿童六大脑潜能.docx

开发儿童六大脑潜能一一ESP超感知潜能目录： 一、 什么叫ESP超感知 二、 ESP超感知力的开关~松果体 三、 ESP超感知潜能 四、 超感官知觉现象 五、 ESP超感知力训练对孩子的意义 六、 ESP超感知力训练的目的 七、 ESP能力训练 八、 超感知训练 一、什么叫ESP超感知 超感知觉(extrasensoryperceptionESP)无须来自感觉器官的刺 激和 感觉器官为中介而知觉外界事物的一种现象，俗称第六感觉。ESP(Extra Sensual Perception) 一般是心电感应、透视力、触觉感应力和预知能力的 总称，正式的语译应为超感觉”。 每个孩子的大脑都隐藏着巨大的财富，这些财富就是影响人终生的各种 潜能。潜能被深埋在大脑的旧皮质层内，受环境、心情、外界的刺激物、视 觉、听觉、嗅觉、触觉、运动器官等所接触的刺激源所影响。特别是在生命 的早期，大脑潜能极易发挥作用，而且还会左右孩子对事物、情感、道理等 的认知。 、ESP超感知力的开关~松果体 人脑可分为新大脑皮层、旧皮层和脑干三部分。位于脑干的松果体有 分泌一种荷尔蒙叫做血清素，它对人类的潜在能力有重大的关系，它是收发 宇宙间波动资讯的基地，身体细胞和皮肤是感知波动的收发器，从哪里获得 的资讯通过神经细胞由右脑再传到间脑的松果体。松果体被活化后，便会发 出强烈的内在光，放映影像。即所谓的“智慧之光”。此光不断的培养和训 练，无形中我们的大脑潜在能力就会以无止尽的自我释放，从而开创出一个 属于自己的全能脑域。 三、 ESP超感知潜能 现代科学证实ESP是一种人类天生具有的大脑基本机能。现在人们 认识到，ESP现象并非不可思议的、科学说明不了的现象，它是一种由大 脑的普遍机能构造所引起的现象。 左脑是意识脑，右脑是潜意识脑，这是它们之间最大的不同。左脑具 有意识性的五感：视、听、触、嗅、味。而右脑具有另一种感觉体系，也就 是潜意识性的五感：心灵感应、透视力、触知力、预知力、意念力。人们 通常动用左脑的五感体系，右脑的感觉体系常处于休眠状态。我们平时说的 “特异功能”其实就是右脑的这五感，每个人都具备，只不过人类因为压抑 潜意识的大脑新皮质过于发达，使得这种能力被封存起来。相反，动物的大 脑几乎都是由旧皮质组成，因此能够发挥这种能力。英语中的ESP( Extra Sensual Perception )能力指的就是右脑的五感。ESP超感知训练，运用 科学的方法，唤醒孩子沉睡的潜能，为孩子打开智慧的大门。 四、 超感官知觉现象 超感官知觉现象有多种：1、心电感应，又称传心术，是一个人 不使用物质媒介而直接传递信息于他人的现象；2灵感，是反映在无直接感 觉下产生对具体事物的知觉现象；3、遥视，是指不依赖传播媒介而能知道 距所在地很远处发生的事情；4、预知，是指当事件尚未发生或别人尚未表 露思想之前而能预先知晓该事件的发生或别人的思想；5、心灵致动，是反 映以心灵的力量来影响或控制物质对象的现象；6、倒摄认知一一看到久远 过去的能力；7、灵媒能力一一与死者灵魂交流的能力；8、触物感知术一 一通过触摸实物来获悉有关人或者地点的信息的能力。 五、ESP超感知力训练对孩子的意义 1、 启发右脑的感知能力，开创大脑的潜能宝库通过全脑感知力的训 练，右脑的心像与感知能力就会得到启发，孩子们就可以清晰的看到大脑图 像，并以快速的右脑处理信息等方式，有效的发挥出各项大脑潜能。 2、 平衡左右脑功能，提高孩子的学习效率大脑为一整体，全脑的感知 力能使左右脑相互平衡、沟通内外，对获取信息与高速处理信息的效率将会 从中倍增，从而提高孩子的吸收能力、记忆力与专注力。 3、 提升孩子的创造与想象能力全脑感知力训练能够启发孩子的心像能 力，使大脑内看到的图像 更为清晰、生动，甚至能够把文字转化为图像。 孩子的大脑想象世界将会越来越生动、精彩，更加富有创造力。 4、 提升孩子的自信心与专注能力 当大脑的潜能发挥作用，平衡的左右脑就能提升孩子的学习能 力，自信度也会明显提高，不再惧怕学习新的知识，应对新的挑战。全脑感 知力训练需要专注力，训练的手段就是提高孩子的专注能力。脑波的测试显 示，在训练状态下，孩子的大脑会处于高度专注状态，若经常训练，专注能 力自然的会提升。 5、提升情绪稳定力，改善人际关系 经过持续的训练，会加强左右脑信息的沟通，让理性思考与感性思维 平衡发展。因此孩子的左右脑功能将获得更平衡的表现，以逐步改变孩子 的情绪与控制力，人际关系也因此而获得改善。 6、提升孩子的直觉与悟性 通过全脑感知力训练，孩子就能打开内在的心灵，不仅是用眼睛去观 察，还能用心去感悟。这种感知不是一般意义上的“看”，这包括着对事物 形态的细微变化、情感与时空的感知力。若感知力不断的加强、运用，这 会