Unit 2 Part B Lets learn Draw and say 大单元教学设计 四年级英语上册人教PEP版.pdf

Unit2 My schoolbag Part B Let’s learn Draw and say 单元 Unit2 课时 第 5 课时 1. 学生能够听、说、读、写单词“toy, candy, notebook, key” 。 2. 学生能够在语境中正确运用这四个单词的单复数形式。 3. 学生能够完成教材中 Draw and say 板块的你画我说活动，并根据结 果展开问答。 教学 目标 4. 学生能够练习和巩固 Let’s learn 板块的核心词汇及句型“—What’s in your schoolbag ？ —A/ An …” 。 5. 学生能够通过看图、读句子等的活动掌握单词的音、形、义，并通 过看图编对话的活动，能够在真实的情景下运用单词。 重点： 1. 学生能够听、说、读、写单词“toy, candy, notebook, key” 。 教学 2. 学生能够练习和巩固 Let’s learn 板块的核心词汇及句型“—What’s in 重难 your schoolbag ？ —A/ An …” 。 点 难点： 学生能够在语境中熟练运用所学核心词汇及句型。 这节课的话题是谈论书包里有什么，符合学校校园生活实际。根据班级 的实际情况，引导学生在谈论新学生中循序渐进的学习并运用目标语言 学情 达到预定的教学目标。本节课学习任务对于五年级学生来说不难，都能 分析 很好的完成，而且多数学生学习兴趣浓厚，对英语很感兴趣，有一定的 学习自觉性。 教学 PPT 工具 教学 情境创设法，任务教学法，游戏教学法 方法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1 ：Lead in Step 1 : Lead in 情境导入： 1. Let’s sing. T: Now, Let’s sing-My schoolbag. 通过歌曲视频，吸引 通过观看视频初步了 S: OK... 学生注意力，活跃课 解话题，通过已学句 2. Free talk ： 堂气氛，并链接本课 型问答，在情境中复 T: What’s in your schoolbag? 主题内容，通过对话 习旧知，探索新知。 S1: Chinese book, maths book... 复习，巩固已学知识， S2: English book, 导入新知。 S3: 3. Look and say. T: Please look at this picture. “ Whose schoolbag is this?” S: T: And, What’s in it? Let’s go and