四年级下阅读与写作训练3.docx

四年级下阅读与写作训练 3 ----找出过渡句 过渡句是提示文章前后之间存在联系的语句，在文中起着承上启下的作用，找到过渡句，就如同找到了理清前后内容的窗口。 一、 连贯式过渡 例：下课的铃声响了，同学们立刻走出教室，来到操场上，开展各种各样的体育活动或游戏。我和小兰拿绳用力地摇，其他同学站成一排，一个接一个地进行“鱼贯式” 跳绳。谁都小心翼翼地跳着，生怕因为自己跳不好而影响大家。 二、 承接式过渡 例：于是我又回忆起另一个画面，这就是所谓的“黄土高原”。三、 总分式过渡 例：小兰特别爱清洁、讲卫生，这一点谁都知道。她穿的衣服，哪怕是旧衣服，也总是洗的干干净净；她用的文具、玩具总是一尘不染；她还经常剪指甲、洗头、洗脚， 并且饭前便后坚持洗手呢！ 四、 转折式过渡 例：小兰虽然对自己要求十分严格，节俭的很，但是对班里生活困难的同学却是毫不吝啬，非常大方慷慨。 五、 递进式过渡 例：小兰不但自己刻苦钻研，学习成绩很好，（这是在说上段）而且还能主动帮助别的同学搞好学习，提高成绩。（这后半句是说下一段内容的） 阅读训练 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么尖锐，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬（ ）能用硬刺保护自已，( ）还可以用它来搬东西呢！夏天，正当 人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 日积月累： 1、文中我积累了很多词语：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 2、文中我最感动的句子是： ＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 因为 能力训练： ．选择合适的关联词语填在文中的括号内。 虽然… … 但是… 不但… … 而且… ……又… 也…… ．短文分别描写了小刺猬的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）和（ ）。3 ．短文是按照（ ）的顺序写的。 A . 从外到内 B 从上到下 4、从文中找出一句过渡句，用“ ”画出来。这个过渡句告诉我们：这一自然段主要写的是： 。 5 ．文中第一自然段是围绕 这句话来写的。 太 阳 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，( ）看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千摄度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千倍。 太阳（ ）离我们很远，( ）它和我们的关系很密切。有了太阳， 地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。( ） 没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。( ）煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷。没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话， 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 ．在文中括号内填上恰当的关联词。 · 用“﹋”画出第二段的中心句。 ．用“ ”画出文中的过渡句。 ．用“ ”画出最后一段的中心句。 ．前两段说明了太阳 、 、 的特点。 ．读了这段话，你有什么体会？ 夏日的小街 不知怎的，在一年四季中，我偏偏喜爱那炎热的夏季，也许是在寒冷的北方，夏日短暂的缘故吧。 夏日是一个生长的季节，不是吗？那嫩绿的柔柳几经雨的滋润，日见婆娑的葱郁了。夏日又是一个纷繁的世界，各种花木聚拢来，装扮出迷人的夏。小街的夏日虽没有这般华美，但却别有诱人的风韵。 清晨，小街是静谧的。当第一缕晨光射穿薄雾，小街便迎来了一个温馨的清晨。此时，小街的一切都笼罩在柔和的晨光中。道旁的柳树低着头，柔顺地接受着晨光的沐浴；挺拔的杨树像健壮的青年舒展着手臂；草丛从润湿中透出几分油油的绿意；路边不知名的小花绽开了笑脸，那晶莹的露珠还在笑屠上滚动。多么美好的夏日的晨！ 此时，倘若你漫步在街头，你会觉得空气是那样清新，吸上一口，会留下一道沁心润肺的凉丸偶有几个晨练人的身影从你身旁闪过饰虫入这晨的画卷中，不远处传来了优美的《 中老年迪斯科舞》 ，奏响了晨的乐章。此时你定会陶醉于这温馨的夏日的晨了。 然而，小街的夏日之美，又何止是这夏日的清晨呢？ 傍晚，当