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教育技术新发展之教育游戏;什么是博客？ “博客”(Blog或WebLog)一词源于“Web BLog(网络日志)”缩写，是一种十分简易的个人信息发布方式。让任何人都可以像免费电子邮件的注册、写作和发送一样，完成个人网页的创建、发布和更新。 简言之，博客就是以网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。 ;博客在中国的起源和发展 博客最早在中国开始于2000年，但到2004年“木子美事件”后才开始真正被大众所了解和使用，2005年新浪和搜狐开始加入博客业务，许多名人也加入博客写手之列，与粉丝们分享自己的工作或心情，浏览量之争也越演越烈，博客在中国异常火爆。 教育博客 随着博客的风起云涌，许多教师和学生也将博客这种形式作为在线交流和学习的一个平台。以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表在博客上，超越传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。;一、教育博客的兴起;二、教育博客的分类;;三、教育博客的应用;;教育博客网站个案分析——东行记;博主黎加厚简介;;;;;;;;;;对东行记的几点分析; 教育博客网站个案分析——庄秀丽的博客 §博主介绍 说到教育博客，庄秀丽是不得不提的一个人物，她应该是最早做教育博客的人之一，并且对博客及其技术支持有很深的见解。 庄秀丽，北京师范大学教育技术学院教授，博士，对网络互联变革人类学习行为感兴趣，并致力于这一方向的教学与研究，目前面向研究生、本科生，自主设计了课程“网络社会互联技术与学习”、“个人知识管理工具与方法”。对网络学习，社会性软件，社会互联学习，网络学习环境，知识管理，个人知识管理，网络场交流学习，KM，PKM， SocialLearn，Web2.0，Blog，Tag，RSS，Bookmarking，SS，SNA等有深入的研究。;§博客内容介绍 庄秀丽的blog划分很详细，她把日志内容17个部分。;＄观博感想 庄秀丽在博客中倾注的心血是非???让人敬佩的，字里行间都体现出一个教育工作者对教育的热爱，她对待博客的认真程度绝对不亚于“世界第一博”老徐。 她博客的特点： 1.研究内容前沿，但是语言深入浅出，便于理解 比如她想开设《个人知识管理技术与方法》这门课时，在博客中拟定了非常详细的pkm工具与方法的目录，并进行了详细的解释。 2.资源丰富，博客中有大量的相关资料链接 在她的博客中，添加了大量的链接，例如ETDF(教育技术博士生论坛)中一些讲座的直播地址，还有一些国际上教育技术的最新动态，甚至是英文原文的链接，都对于学生理论知识的加强是非常有帮助的。 3.与学生交互密切，博客中有很多学生的实践心得 ;教育博客网站个案分析----- （焦建利与 我的教育技术学自留地） §博主介绍 焦建利，华南师范大学教育信息技术学院教授、博士、副院长。 主要研究内容为教育技术基本理论、教育心理学以及未来教育等。 §博客内容介绍 焦建利的博客分为6部;§观博感想 1.风格轻松，语言幽默。 焦建利老师的博客特点比较轻松，并且附带大量图片，用他学生的话说是比较“整蛊”. 2.与学生交流互动频繁 他不仅自己对待博客的态度很严谨，也要求他的学生要做好博客，在他的好友链接中很大一部分也是他学生的博客，通过博客这种方式，实现师生间的交互、探讨。 3.对学生导向作用明确 在他的博客中推荐了很多教育技术学学生必读的书籍和文献，以及他读书记录的一些札记，对指导学生理论学习有明确的导向作用。;其他几个比较好的教育博客网站;;;;;;ZKLZ(我的教育技术学) §博主介绍 这是一个兰州某高校教育技术学的本科年轻教师，没有什么名气，只是想拿他的博客与研究生导师的博客做一个比较。 §博客内容介绍 zklz的博客分为8个部分 ;§观博感想 1.博客内容大部分是与本科教学相关的内容。 例如一些教案、还有word、ppt、flash等一些相关的应用知识，并且所讲内容非常详细，操作步骤很明确，例如日志第一次上机：基本操作--绘制福娃晶晶 2.博客中加入了自己的研究 网络教育和农村远程教育的研究 3.友情链接中资源很丰富