小学教师家访心得体会收藏13篇.docxVIP

小学教师家访心得体会收藏13篇 小学教师家访心得体会 连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不 一样，学习情况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家 长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他 们对孩子学习的用心，小学教师家访心得体会。 六年级二班的李XX同学，经过在班主任那里了解，他 在班里面学习成绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架, 对于学校或者班级的活动都会积极的参加，老师布置的作业 基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的老 师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他 的父母都在家，也非常热情的接待了我们。但是由于平时都 是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是 你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很用心 的家长。 在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李 傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，但是孩子正 处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们 很无奈，但是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是希望 孩子可以快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实 小学教师家访心得体会 一年来，通过细致，全面的家庭访问，让我深深地认识 到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是 班主任经常性的工作。 一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教 育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第 一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培 养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育 引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半 功倍，达到教育目的。一年来，利用《家校联系手册》，自 始至终，保持着与家长的联系。定期家访，风雨不误。一年 来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘怀，但留下 的甘甜让我时时回味。有一次考试，一个表现一直很好的学 生刘家莉，却出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。 于是，我就到他家去了解情况：学生从小有她爷爷带大，对 她感情深厚，学生对她爷爷的去世念念不忘；学生父母平常 对学生关心太少，和学生共同谈心几乎没有。面对同是教师 她的父亲，我说服了家长，并且委婉地说出双方只有同心协 力，才能事半功倍，快速扭转学生思想问题才是当务之急。 长达三个小时的交谈，取得了学生父母的配合。我从生活上, 精神上关心她，她深受鼓舞，积极备考，终于又走到了学生 的前列，现在又投入到了紧张的期末考试复习之中了。一年 来，几乎放弃了每一个休息日，我走遍了潮阳的每一个乡镇, 拜访一个个家长，没有时间辅导自己的女儿。有时，和学生 约定了家访时间，不管遇到了什么天气都按时前往。一次家 访，始至傍晚，突遇大雨，我没有放弃，顶雨到学生家里， 家长认为我不能去了。当我到他家时，家长愣了好半天。无 声的行动使学生深受教育。从此学生在思想上，学习上都有 了很大的转变。一年来，以真诚的爱，去温暖学生的心，家 访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作 扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的 环境 美国心理学家查丝雷尔说：”称赞对鼓励人类灵魂而言, 就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关 心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向 家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生 回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学 生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。一 年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”, 给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双 差生”的闪光点。如班里一个学习较差的学生，他喜欢打篮 球，在场上组织能力很强，队员也佩服他。有一个同学病了, 他背着送校医务室，通过这件事，我从他身上找到了积极的 有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了 家访。我谈了这件事，当着家长的面表扬了学生，家长听过 孩子的好话也情绪兴奋。学生也非常感激，脸上有了笑容。 时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓 励学生认真迎接近期考试和期末考试。后来，家长多次打电 话邀请我去他家，每次，我多讲学生的长处与进步，深受学 生和家长的欢迎，有利于达到教育目标。孩子进步了，一次 考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。 一年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是 “吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。积 极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生, 给学生自信，希望和热情。一个个“双差生”转化了，一次 次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们 那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环 境中盛开，并结出