二年级语文上册《坐井观天》优秀说课ppt课件.pptx

《坐井观天》说课 第五 第 整体感知巧读文 随文积累促发展 主题 目录 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 教材分析 “ 在教学中要重视培养学生整体把握的能力。 ——《语文课程标准》 教材分析 ” 教材分析 “ 结合上下文和生活实际了解课文中词句 的意思，借助读物中的图画来阅读 。 ” ——《语文课程标准》 教材分析 学情分析 教学目标 。 话 诵读感知，积累词语 教学过程 教学过程 诵读感知，积累词语 一、回顾情景，感知人物 (一)明确人物位置，数清三次对话 二、 诵读感知，积累词语 二、 诵读感知，积累词语 (二)解答学生质疑，随文积累词语 二、 诵读感知，积累词语 (三)明确争论内容，指导朗读对话 二、 诵读感知，积累词语 (三)明确争论内容，指导朗读对话 (三)明确争论内容，指导朗读对话 二、 诵读感知，积累词语 二、 诵读感知，积累词语 (三)明确争论内容，指导朗读对话 朋友，我天天坐在井里，一抬 头就看见天。我不会弄错的。 三、感知寓意，趣读寓言 四、书写词语，关联阅读 四、书写词语，关联阅读 四、书写词语，关联阅读 读词语 五、总结收获，培养习惯 谈收获 谢谢