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新课程改革宣传标语(2篇) 新课程改革宣传标语1 ● 我与课改同成长。 ● 向校本教研要质量。 ● 课程是教育的心脏。 ● 以学为先，学导同行。 ● 兴趣是学生最好的老师。 ● 走进新课程，人人有责任。 ● 自主、合作、探究、展示。 ● 生命大课堂，展示大舞台。 ● 实施课程改革提高全民素质。 ● 展示获得自信，合作换来共赢。 ● 实施课程改革，提高全民素质。 ● 深化课程改革，提高师生素质。 ● 让课改充满思想让教学充满智慧。 ● 坚持以人为本切实提高学生素质。 ● 智力挑战，思维碰撞，个性张扬。 ● 抓常规、重养成、强安全、构和谐。 ● 课堂与课改同在，机遇与发展并存。 ● 积极搭建教师专业成长的绿色*台。 ● 走进新课程，全面提高学生文化素养。 ● 以课改为契机，打造人才培养新模式。 ● 掌声响起来、声音大起来、自信强起来。 ● 根基壮起来、枝叶旺起来、花儿红起来。 ● 学生动起来、课堂活起来、效果好起来。 ● 素质高起来、少年崛起来、祖国盛起来。 ● 迎接新课程对每位教育工作者提出的挑战。 ● 让全社会都来关心、支持、参与课程改革。 ● 教师是“用教科书教，而不是教教科书”。 ● 为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展。 ● 理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生。 ● 在机遇与挑战中改革，在实践与探究中发展。 ● 以人为本，引导学生主动、探究、合作学习。 新课程改革宣传标语2 1、特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。 2、新课标下的师生关系不是“园丁”和“花朵”的关系，而是“朋友+朋友”的关系。 3、逐步构建“培训、课题、资源”三位一体的研训互动新模式。 4、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。 5、用发展的眼光看学生的未来，用放大镜看学生的优点。 6、学校要真正成为“学”校，而不是以“教”为主的教堂。 7、新课程新理念新方法培育新人，重目标重主体重实践发展能力。 8、以人为本张扬个性求真求实，注重实践关注过程鼓励创新。 9、展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。 10、以学生发展为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。 11、预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。 12、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。 13、学会做人，学会学习，学会健体，学会生存，学会创造，学会审美。 14、务求真实、张扬个性、注重实践、关注过程、鼓励创新。 15、新教材的变更既给教师带来了拓展的空间、发展的机遇，同时也给教师带来了巨大的挑战。 16、无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。 17、课堂是一个民主的、*等的、鲜活的舞台，教师与学生都是（出色）表演者。 18、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。 19、我们是初升的太阳，要从朝阳的精神，茁壮成长，天天向上。 20、堂堂清、日日清、周周清、月月清是教好每个学生的必由之路。 21、课堂是一个开放的、旋转的舞台，教师与学生都是表演者。 22、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。 23、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。 24、课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂。 25、勤总结，常校正，则事无不达；常反思，常纠错，则人无败事。 26、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。 27、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。 28、让课改充满思想让教学充满智慧，让激情燃烧成为我们的学习状态。 29、纳新吐故，辩证解读课程标准；扬优弃弊，理智改善教学行为。 30、灵活，快乐是我们的特点，感悟学习的真谛是我们追求的目标。 31、知识只能奠定教师课堂教学的底气，而教学艺术才能给教师带来灵气，一个有底气和灵气的教师在课堂才会大气。 32、把握参与的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。 33、“问题即课题，教学即研究”是学校课题研究的本质内涵。 34、让学生的学习成为愉快的人