小学数学_长方形和正方形的周长教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学数学_长方形和正方形的周长教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共11页,其中可免费阅读5页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
长方形和正方形的周长 一、复习旧知 我们已经学习过“周长”,哪位同学能说一说什么是周长? 封闭图形一周的长度,叫做周长。 我们知道了封闭图形一周的长度,叫做周长。 接下来我们来看一下下面两个图形,他们是什么图形呢? 长方形和正方形。 你们知道长方形和正方形都有哪些特点吗? 长方形对边相等,四个角都是直角。 正方形四条边都相等,四个角都是直角。 我们刚才复习了周长和长方形正方形的特点,哪位同学愿意到前面来用手比划出它们的周长。 今天,我们就一起来探究长方形和正方形周长的计算方法。 二、自主探究,发现新知 1、探究长方形周长 师课件出示新的长方形: 师:计算长方形的周长,需要测量哪几条边

文档评论(0)

edanfeng + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档