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焊工工艺学教案 焊工工艺学教案 授课 题目 第一章焊接技术概论 教研室 主任 教务科 长 授课 时数 4 授课 方法 讲授 教具 授课 班级 与时 间 教学 目标 使学生掌握焊接的概念以及焊接的基本 知识 教学 重点 焊接定义分类、焊接安全技术 教学 难点 焊接技术的特点 第一节 概述 导入新课：举生活中常见的用焊接方法连接的物 体的实例(铁大门、四轮车斗)，使 学生对焊接感兴趣 注： 黑体为重点、 此部分为板书 一、焊接的定义及分类 1.焊接的定义 分类：一类是可拆卸连接 如螺栓连接、键连 接 另一类是永久性连接 如焊接、铆接 (举桥梁焊接实例做对比说明铆接) 定义：通过加热或加压，或两者并用，用 或不用填充材料，使焊件达到结合的一种加工工 艺方法。 2.焊接的分类 按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以 把焊接方法分为熔焊、压焊和钎焊三类。 熔焊：在焊接过程中，将焊件接头加热至熔 化状态，不加压力完成焊接的方法。 压焊：在焊接过程中，必须对焊件施加压力 (加热或不加热)， 以完成焊接的方法。 钎焊：采用比母材熔点低的金属材料作钎料， 将焊件和钎料加热到高于钎料熔点、 低于母材熔点的温度，利用液态钎料 润湿母材，填充接头间隙，并与母材 相互扩散实现连接焊件的方法。 二、焊接技术的特点 注： 黑体为重点、 此部分为板书 优点： 1.焊接与铆接相比，首先可以节省大量金属材 料，减少结构的质量。 2.与铸造相比，首先它不需要制作木模和砂型， 也不需要专门熔炼、浇铸，工序简单，生产周期 短，对于单件和小批生产特别明显。其次，焊接 结构比铸件能节省材料。 3.可以根据受力情况和工作环境在不同的结 构部位选用不同强度和不同耐磨、耐腐蚀、耐高 温等性能的材料。 缺点：产生焊接变形与应力，焊接变形会影响结 构形状和尺寸精度，焊接应力会削弱结构的承载 能力。焊接中还会产生有毒有害的物质。(举例 结合热胀冷缩对焊接变形进行讲解) 三、焊接技术发展概况 结合课本，在网上搜一些焊接发展的例子，在 19 世纪初用的还是铆接，到 19 世纪末焊接技术逐 渐发展成为了一套完整的焊接体系，随着焊接技 术的不断发展，我们国家的钢材有 70％左右都是 通过焊接来完成的，由此可以看出焊接的应用范 围是如此广泛，几乎各行各业都会用到焊接，所 以焊接专业的前景是非常好，同时也是一个高收 注： 黑体为重点、 此部分为板书 入职业。 布置课后作业： 习题册填空题 1—9 题，判断题 1— 10 题，问答题 1—2 题 总结： 本节课重点： 焊接的定义、分类 难点： 焊接的特点 课尾师生互动：学生问一些与焊接有关的感兴趣 的问题，教师举例进行解答 注： 黑体为重点、 此部分为板书 注： 黑体为重点、 此部分为板书 第二节 焊接安全技术与劳动保护 课前提问： 1) 焊接的定义 2) 焊接的分类 导入新课： 举例一些工厂的安全事故引入新课、 注意加强个人防护 一、 焊接安全技术 1.预防触电的安全技术 人体的电阻约为 800~50000Ω当通过人体的电 流强度超过 0.05A 时，生命就有危险；达到 0.1A 时，足以使人致命。(用 U=IR 计算，与人 体能承受的安全电压 36V 相比) 预防触电的安全技术：共六点，重点掌握(3) 在光线昏暗的场地或容器内操作或夜间工作 时， 使用的工作照明灯的安全电压应不大于 36V，高空作业或特别潮湿的场所，其安全电 压不超过 12V。 (4) 焊工的工作服、手套、绝 缘鞋应保持干燥。(6) 焊工在拉、合电源刀开 关或接触带电物体时，必须单手进行。 2.预防火灾和爆炸的安全技术 为了防止火灾及爆炸事故的发生，必须采取安 全措施： (共七点) (查资料举工厂引起火灾及爆炸的实际案例) 使学生增加安全意识使易燃易爆物品远离焊接 工作场地，离开工作场地应立即关闭电源及火种。 到工厂及实训车间要时刻想着安全。 注： 黑体为重点、 此部分为板书 3. 预防有害气体和烟尘中毒的安全技术 (1) 焊接场地应有良好的通风。焊接区的通 风是排出烟尘和有毒气体的有效措施。 (2) 做好个人防护工作，减少烟尘等对人体 的侵害， 目前多采用静电防尘口罩。 4．预防弧光辐射的安全技术 弧光辐射的分类：可见光，红外线，紫外线 三种 紫外线会引起电光性眼炎(打眼睛) 讲一下打 眼睛后的缓解方法※ 焊工应采取下列措施预防弧光辐射： (1) 焊工必须使用有电焊防护玻璃的面罩，焊 工工作时，应穿白色帆布工作服， 以防止 弧光灼伤皮肤。 (2) 操作引弧时，以免强烈的弧光伤害他人及 自己眼睛。 (3) 在厂房内和人多区域进行焊接时，尽可能 地使用防护屏，避免周围人受弧光伤害。 5．特殊环境焊接的安全技术 所谓特殊环境焊接，是指在