幼儿园保教工作管理制度.doc

幼儿园保教工作管理制度 一、教学工作制度 1.根据《规程》《纲要》《指南》及本班级幼儿实际情况，制定切实可行的学年学期计划、月计划、主题计划、周计划，并定期对教学工作总结和反思。 2.按时上交各种计划、总结等材料；按幼儿园一日活动常规要求组织好幼儿的一日活动，遵循幼儿身心发展规律和年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。 3.每学期期末，组织教育教学情况测查，进行工作总结；每学期每个教师按要求上好公开课和教研课，参加活动观摩与基本功比赛。 4.认真履行保教人员职责，严禁体罚和变相体罚幼儿，保证幼儿的安全。 5.定期召开家长会，平时加强家园联系，保证家园教育的一致性；帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学育儿知识，指导家长提高育儿水平。 二、教研工作制度 1.大、中、小平行年龄班教研组每周活动一次，研究活动重点、难点以及教育方法和教具的使用；每周三中午研究下周教育内容及活动安排并制定计划。 2.全园设立教科研小组，每两周开展全员保教人员教研活动一次，主要任务是学习园内外教育信息，改革创新教育方法，承担对外观摩任务，提高教学质量。 3.各班教师根据要求作计划；教材的选择，根据本班幼儿的年龄特点和实际水平而定。 4.教师在备课时间要认真备课，不做与备课无关的事情，按照要求，按时交班级计划、月主题计划、周计划以及教育笔记。 5.树立信息技术与提高保教质量融合创新发展的理念，加强保教人员的信息化技术能力培训；开展相关教研活动，积极申报研究课题。 6.提高教师对园本课题研究的重视，督促教师们在工作中扎实、有计划地开展课题活动，并多角度地积累相关的过程性资料、梳理成果；确保教科研工作有专人负责，并形成研究网络。 7.以各班为单位，积极开展课题阶段过程性资料展示交流活动，要求及时将园本课题按照成果分类装订成册并归档。8.每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。 9.定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织 教师、保育员进行业务学习和培训。 10.每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。 11.每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。 12.积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。 13.对在省、市级、国家级刊物上发表或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予奖励。 14.每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。 三、备课、听课制度 1.教师必须认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，以之为依据，研究制订好各类教育教学计划。 2.认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。 3.深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。 4.按时按质制订好系列计划，如：学期计划、主题计划、周计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期五下午准时将下周计划和笔记交业务园长、教研组长审阅。 5.备课时间除做好案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 6.坚持集体备课与个人备课相结合。 7.备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。 8.鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以表扬。 9.组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。 10.园长每学期必须有针对性地下班听课40次以上，保教主任下班听课80次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。 四、幼儿午睡值班制度 为保障幼儿充足的睡眠时间和养成良好的睡眠习惯，以促进幼儿身心健康成长，特制订本制度： 1.教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱 跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。 2.教师在幼儿午睡期间须培养幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。 3.用多种亲和的方式督促幼儿入睡，半小时内入睡率应达到90%。 4.加强巡视工作，特别对体弱儿、病患儿的观察与照顾，若发现异常及时处理。 5.注意多尿的幼儿尿床，如有幼儿上厕所应提醒其披上外套。 6.照顾幼儿午睡，值班人员不得打瞌睡、干私活、不看小说，即使工作上的事也要在绝大多数幼儿已入睡后再可进行。 7..值好班，注意幼儿的午睡姿势（不蒙头、不俯卧、不咬被角、不吸吮手指等），盖好被子。 8.幼儿午睡期间，教师要每隔半小时对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记录。 9.午睡时保持安静，保证时间，按时起床 ，指