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[ 《急救护理》教学方法改革] 2022-2022 学年第一学期医学院护理（涉外护理方向）专业急救护理 课程教学方法改革综述一、课程名称及编码课程名称：急救护理课程编码： 二、课程传统教学方法急救护理传统教学方法主要有讲授法、 演示法、练习法。急救基本理论、基础知识通常用讲授法使学生掌握，而 基本的急救护理技能则通常用演示法和练习法让学生掌握。 三、课程教学方法改革思路《急救护理》是一门实用性很强的学科， 它包含了急救的基本理论、基础知识和基本急救护理技能。在院前抢救、 医院急诊科、重症监护三个急救环节中，护士是急救的基础力量和主力军。 因此，强化救治质量、提高护生的急救意识和急救技能，深化《急救护理》 教学方法改革势在必行。在《急救护理》课程的教学过程中，除了传统的 教学方法，增加了案例教学法、情景教学法、讨论法、角色扮演法、体验 学习法、PBL 教学法，运用多媒体课件辅助教学。 四、课程教学方法改革过程针对 《急救护理》课程中不同的内容采用 合适的教学方法。如：第一章绪论和第二章院前救护用讲授法、多媒体辅 助教学； 第三章急诊科救护和第四章重症监护用情景教学法、多媒体虚 拟仿真辅助教学； 第五章常用救护技术和第六章心肺脑复苏术采用案例 教学法、演示法、练习法、角色扮演法、体验学习法； 第七章急性中毒 和第八章中暑、淹溺与触电采用案例教学法、讨论法、PBL 教学法； 第 九章急重症救护和第十章危重症器官功能支持采用讲授法、参观法、讨论 法教学。同时，举办急救技能比赛，以赛促学。