跨境电子商务平台阿里巴巴国际站教案.doc

PAGE 6 阿里巴巴国际站 【授课名称】跨境电子商务实务 【授课教师】 【授课对象】电商专业学生/跨境电商专业学生 【使用教材】《跨境电子商务实务》 【班级人数】 人 【授课类型】新课教授 【授课时间】 年 月 日 【授课课题】阿里巴巴国际站 【教学目标】 1. 知识目标 认识阿里国际站的特点、优劣势。 2. 能力目标 懂得阿里巴巴国际站平台店铺申请开通、后台操作的方法。 3. 思政目标 （1）遵守平台规则，实事求是； （2）具备法律意识，诚实守信，合法经营。 【教学重点】 阿里国际站的特点。 【教学难点】 阿里国际站的优劣势分析。 【教学方法】任务驱动法；小组讨论法；讲授法 【教 具】教学课件；多媒体机房 【课时安排】2课时（80分钟） 【教学内容及过程】 一、导入（3分钟） 教师提问全班： 教师：各位同学，大家还记得我们前面都学习了那些跨境平台，各有什么特点吗？ 学生：速卖通、亚马逊…… 教师：今天我们给大家介绍第五个跨境平台：wish。 二、进入课题（75分钟） 序号 阶段 教学设计 教学目的 时间（分） 教 学 1 任务呈现 小刘想了解阿里巴巴国际的运营特点，分析是否要入驻阿里巴巴国际站，请问他该从哪些角度了解呢？ 听取任务描述 让学生对本任务有一个完整的认识 5 2 任务分析与实施 第一步：阿里国际站简介 第二步：阿里国际站特点 第三步：阿里国际站优劣势分析 根据老师的思路学习，并完成任务实践，填写工作记录。 让学生熟悉任务流程，完成知识目标、技能目标的教学；渗透思政目标； 让学生通过练习实操掌握相关技能；了解学生是否掌握相关内容 60 4 知识链接 阿里国际站会员类型、阿里国际站付费服务类型 根据老师思路学习、思考 帮助学生学会拓展知识与技能 5 5 点评 选出5份作业进行点评 参与评价 1. 总结完成情况，巩固所学内容 2. 提供给学生一个相互评价的平台，提高课堂气氛 5 三、教学小结（2分钟） 阿里巴巴国际站是国内领先的外贸B2B平台，能够帮助中小企业拓展国际贸易的出口营销推广服务，通过向海外买家展示、推广商家的产品，进而获得贸易商机和订单，是开展国际贸易的必选平台，认真学习与了解该平台是每一个跨境电商从业者的必修课，包括阿里国际站的历史、特点、优劣势等。 四、布置课后作业 1.完成教材课后作业； 2.把未完成的任务完成。 填空题(14分) (4分）设A,B为两个随机事件，P(A)=0.7,P(B)=0.4,PA?B=0.4，则PA∪B= . （4分）设随机变量X服从(0,1)区间上的均匀分布，则Y=1?X的概率密度函数fY(y) = ，Y的数学期望E(Y) = 3、（6分）设X1,X2,?,X5是取自正态总体N(0,σ2)的简单随机样本，则当非零常数c = （12分） 设甲、乙、丙三人各用高射炮向同一飞机发射一枚炮弹，他们是否射中飞机是相互独立的. 已知甲、乙、丙三人射中飞机的概率分别为0.4、0.5、0.7.如果他们中只有一人射中飞机，则飞机坠毁的概率为0.2；如果他们中有二人射中飞机，则飞机坠毁的概率为0.6；如果他们都射中飞机，则飞机必坠毁.(1).求飞机坠毁的概率; (2) 已知飞机坠毁,求飞机坠毁前只被他们中一人射中的概率.（结果请保留三位小数） (10分)设随机变量X分布函数为 F(x)=???0,???????????????????x≤0, 求X的概率密度fX(x); (2)求X的数学期望E(X)和X的分布的中位数 （14分）从1,2,3中任意取出一正整数，记这数为X。再从1,?,X中任意取出一正整数，记为Y . （1）求(X,Y)的联合概率函数（要求结果用列表形式表示）； （2）求Z=X+Y的概率函数； （3）求数学期望E(X),E(Y)和协方差Cov(X,Y). (16分)设二维随机变量(X,Y)的联合密度函数为 f(x,y)= 分别求X和Y的边缘密度函数; (2)问: X和Y是否相互独立?请说明理由； (3) 求条件密度函数fYX(y (10分) 设某厂生产药品的对于治疗某种疾病的治愈率为0.8.现在临床上让患有这种疾病的100个病人服用这个厂生产的这种药品.求在这100个病人中至少有75人治愈的概率的近似值. (要求用中心极限定理解题) . (10分)假设某种油漆的干燥时间X服从正态分布N(μ,σ2),现从中随机抽取容量为9的样本,测定其干燥时间得到x1,x2 八．(14分) 设X1,X2,?,Xn是取自正态总体N(2θ,1)的简单随机样本，Y1 （1）求(X （2）求基于(X1,X2 问：(2)中求得的参数θ的最大