《巧手缝沙包，劳动最快乐》教学设.docxVIP

《巧手缝沙包，劳动最快乐》教学设计 青铜峡市第三小学 冶水英 一、教学设计思路 为了培养孩子们动手动脑的能力，利用小组合作的方式建立团结协作的精神，我从教材中选了这一课，在本节课中，让学生掌握最基本的针法是教学的重点，也是教学的难点。在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，设计了4个活动：第一个是让学生看玩沙包的视频，激发学生兴趣，提出项目任务；第二个活动让学生练习三种基本针法，做好技术准备；第三个活动是让学生利用准备好的材料，自己设计制作沙包，并与其他同学做的沙包进行自评、互评；第四个活动是让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。 二、教材分析 新的课程纲要提出：劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。学生在前一节课基本掌握了手缝最基本的操作技能——穿针和打结。因此，在这基础上，在制作沙包的过程中学习一些基本的针法，并能够举一反三，运用学到的技法和教师的要求相结合，设计并缝制形状各异的沙包。课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝劳三边——翻面装沙——封口完成，清楚明白地展示出来。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。我对教材的理解：劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。 三、学情分析 《缝沙包》——这一内容安排在中年级，在《手缝》单元中先让学生认识了温馨可爱的纺织品，使学生对纺织品有了感性的认识，接着让学生学钉纽扣，从中学会穿针、引线、打结，为进一步学习缝制沙包打好了基础，但学生自己进行缝制时可能还会遇到许多实际的困难。 3.主要教学方式方法 实物展示法，实物演示法，适度讲授法，评价激励法。 四、教学目标 1、学习手工针缝的平针、回针和扦针（卷针）三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。 2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。 3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。： 五、教学重点、难点 重点：沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。 难点：设计不同形状的沙包以及缝制的方法 课时： 1课时 课程资源 课件、缝制沙包视频、三种针法视频、缝制沙包视频、学生课间活动视频。 八、教学内容与过程 视频导入 童年就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，也装满了欢乐。每一件事，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，闪亮在我们记忆的长河…… 同学们，丰富多彩的课间活动，让你们的童年生活精彩纷呈，大家能告诉老师，课间活动中你都做哪些有益的活动？（学生可能说，踢键子、扔沙包……） 请大家看看这些同学，他们在做什么？他们玩得开心吗？（播放学生课间玩沙包的视频。） 小结：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。但是如果没有可心、顺手的 沙包，玩起来就不会尽兴。不如咱们用自己的巧手亲自动手缝一个，这样玩的感觉会大不一 样。大家想亲手做个沙包玩游戏吗？ （学生：想。） 这节课我们就一起来缝制一个自己喜欢的沙包。 板书：巧手缝沙包 劳动最快乐 （二）、学习三种针法 1.我们用什么来缝布呢？（针线） 2.提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗 3. 学习三种基本针法。现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的(播放课件。) 学生观看录像。 看后组织交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说录像中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的。 4. 看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。接下来，我们拿出针线和小布练习一下，看看谁缝得又快又好。 练习要求： 1. 每种针法各练5~6针。2. 针脚要紧密，针距要匀称。 (放音乐，学生开始练习，老师巡视指导) 5.展示、评议学生练习作品(学生作品用智慧平板拍照上传)。 （三）、自行设计、制作沙包。 1. 同学们，通过刚才的练习，大家已经学会了这几种针法。学会了针法，你能否把你们面前的一块布和沙子变成可爱的小沙包呢？老师呀，也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢 2、学生观看录像。 看后学生回答，老师相机板书注意点： 折要对称剪要平整 缝要均匀翻要细致 装要适量封要严密 3、知道怎样做沙包了，那么你们想做什么样的沙包呢 老师再给你们提供一些样品，仅供参考！(课件展示形态各异，五彩缤纷的沙包)这些各色各样沙包漂亮吗？ 待会儿大家也要动动脑筋，发挥想象，设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。(放背景音乐) 学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。 （四）、评价成果，放飞沙包。 1. 小组评议。 我看有很多同