高中历史人民版专题七苏联社会主义建设的经验与教训苏联社会主义建设的经验与教训【省一等奖】.ppt

材料6：　　列宁说：“退一步是为了前进两步”。　　 ——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》 问题7：列宁的“退一步”指什么?“前进两步”又指什么?列宁认为实施新经济政策是“退步”。你怎样看待这一矛盾? “退一步”是指允许资本主义制度的存在，“前进两步”指实现社会主义、共产主义。 三、沉重的步伐　　 材料7：列宁逝世后，苏联党内围绕社会主义建设道路问题多次发生争论。20年代末，斯大林和另一位苏联领导人布哈林展开了激烈的论争。下面是双方的主要观点(节选)　　关于农业问题　　布哈林认为，从长远观点看，需要改造个体农业，但必须在个体农业发展的基础上逐步进行。只要国家政策得当，个体农业还有很大潜力。　　斯大林认为，个体农民不能生产出更多的粮食，新经济政策时期产生了富农囤积粮食、投机倒把的问题，因此，必须实行农业集体化，改变农村所有制形式。 问题8：关于农业问题，斯大林与布哈林各自的观点是什么?他们的分歧在哪里?他们各自有何理由? 发展私有经济 主张发展单一公有制 主要分歧在于“是否采用单一公有制”。布哈林主张农业在发展个体经济的基础上进行，是一种允许多种经济所有制并存的思维，符合经济发展的规律，有利于农业经济的健康发展；而斯大林强调个体经营产生了富农，个体农民既不能多生产粮食，粮食又被富农操控。 通过斯大林模式，苏联成为社会主义强国；以计划经济为特色的社会主义经济体制在人类历史有了一席之地，为现代化开出了一条新的道路，为落后国家发展经济找了一种新的模式；社会主义从马克思的书中来到了人间，从设想变成现实，也为资本主义发展提供了借鉴；但它牺牲了农民的利益，牺牲了人民的生活质量，这是一种畸形发展。 ①要从本国国情出发国民经济发展比例要协调。 ②经济建设要符合客观经济规律，生产关系要适应生产力的发展。 ③制定经济政策要从国情出发，实事求是。 ④要提高农民生产积极性，维护广大农民的利益。 ⑤切实加强社会主义民主与法制。 指令性计划管理，排斥市场，优先发展重工业。 权力高度集中，党政不分，忽视民主法制。 用行政手段对学术文化领域进行管理控制。 斯大林模式 政治 经济 文化 通过斯大林模式，苏联成为社会主义强国；以计划经济为特色的社会主义经济体制在人类历史有了一席之地，为现代化开出了一条新的道路，为落后国家发展经济找了一种新的模式；社会主义从马克思的书中来到了人间，从设想变成现实，也为资本主义发展提供了借鉴；但它牺牲了农民的利益，牺牲了人民的生活质量，这是一种畸形发展。 问题6：学习历史无疑要启发我们的智慧。以上的四变，给我们以怎样的启示? 一要实事求是。 二要循序渐进，不能急于求成。经济建设要遵循经济发展的规律。 许多原则的运用一定根据具体的实践情况，是有适应范围的，经济模式的运用也要符合国情。 1.从知识角度看，本单元主要介绍苏联社会主义建设(探索）和改革历程： 苏俄、苏联社会主义建设： 列宁时期的经济政策、斯大林时期的经济政策(即斯大林模式)。 苏联社会主义的改革历程： 赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革。 2．从高考考查趋势看，本单元的主要考查战时共产主义政策、新经济政策和斯大林模式（即工业化模式），多与中国的体制改革、美国罗斯福新政对比考查。从题型看，主要是材料题。复习时，要注意知识间的比较，由此获知社会主义建设和改革的经验教训，加深对社会主义探索艰难历程的理解。 【学考点睛】 俄国（苏联）发展线索 沙俄 苏俄 苏联 独联体 战时共产主义 新经济政策 斯大林模式 社会主义改革 1917 1921 1925 1953 1964 1985 1991 苏俄、苏联社会主义建设探索 1917年 十月革命 1922年 1991年12月 《阿拉木图宣言》 1917年 二月革命 俄罗斯 列宁时期 斯大林时期 二战以后 　　 ——苏联社会主义建设的经验与教训 对话中的历史 对话一：马克思与列宁的对话 问题：马克思描绘的社会主义是一个怎样的社会?它具有那些特征？ 社会主义=公有制+计划经济+按劳分配 在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义，实行公有制，计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 马克思设想的社会主义 在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和