2023年卡通清新部编版八年级下册虽有佳肴教学课件报告模板.pptx

2023/10/2演讲人：AliceAlthough there are delicious lesson plans TEAM虽有佳肴教案 CONTENTS目录《中国青年报》:如何理解文章《学习》的重难点《虽有佳肴》教学过程 01《中国青年报》:如何理解文章China Youth Daily: How to Understand Articles 《中国青年报》:如何理解文章（一）创设情境，导入新课播放《百家讲坛》中于丹教授的《〈论语〉心得》中有关“学习”内容的录像。 1. 观看完毕后，教师向学生提问：于丹教授在讲座中关于学习的观点同学们都听清楚了吗？她认为学习有哪些好处？ 学生思考后自由发言（略）。 2. 教师小结：《于丹〈论语〉心得》中关于学习的观点很值得我们借鉴。今天我们要学习的《礼记·学记》中也有很多关于学习方面的论述，它与《于丹〈论语〉心得》一样都将对我们今后的学习产生深远的影响。那么，《礼记·学记》中的作者主要论述了哪些内容呢？让我们一起来学习吧。虽有佳肴教案中国青年报》:如何理解文章 本文选自《礼记·学记》，是古代的教育理论，被誉为中国古代教育学的开篇之作。它与《论语》《孟子》《荀子》等著作一样，以其内容丰富，博大精深而影响了一代又一代的中国人，其中有关教学的言论至今对我们仍有启发意义。0201 佳肴教案，背景介绍虽有佳肴教案 背景介绍 《虽有佳肴》教道学习与教育之重要性虽有佳肴》是八年级下册的一篇文言文，属于中国古代文学作品。该文章主要讲述了关于学习和教育的重要性和方法，通过讲述一些经典的教育故事，阐述了教育对于个人和社会的重要性。 文章中的语言简练，意义深刻，具有很强的教育意义。通过学习这篇文章，学生可以了解到古代的教育理念和思想，从而更好地理解现代教育的意义和价值。 《虽有佳肴》: 古代文化教育的重要参考同时，该文章还涉及到一些重要的文化知识点，如古代的礼仪、习俗等，对于学生了解古代文化也有着重要的帮助作用。 因此，《虽有佳肴》是一篇具有很高教育价值的文言文，对于学生学习古代文化和现代教育都有重要的意义。背景介绍 文章概述礼记治学丰富提高虽有佳肴教案 实践出真知 积累字词 有感情朗读课文知识与能力 探究 讨论 合作过程与方法 学习反省虚心求教治学严谨情感态度与价值观 文章结构分析1. 掌握文中重点文言实词的意义和用法。 2. 理解文章内容，了解学习方法和作用。 3. 培养自主、合作、探究的学习能力。 1. 重点：掌握文中重点文言实词的意义和用法。 2. 难点：理解文章内容，了解学习方法和作用。虽有佳肴教案（1）本文采用了什么样的结构？这种结构有什么好处？ （2）文章中运用了比喻的修辞手法，请找出来并加以解释。请同学们分小组进行讨论，探讨以下问题（1）本文讲述了一件什么事？它的主要观点是什么？ （2）文中采用了什么样的叙述方式？它在文中起到了什么作用？ （3）文章中采用了对话的形式，这种叙述方式有什么好处？请同学们仔细阅读课文，思考以下几个问题 02《学习》的重难点The Key and Difficult Points of Learning 文言文诵读教学《虽有佳肴》阅读能力教学论著教育教学应该适应人的发展吸收各家思想精华《礼记·学记》教育理论原则虽有佳肴 教学重难点虽有佳肴教案 教学目标： 1. 掌握课文中的重要文言实词虚词。2. 学习本文从正反两方面来说明“生于忧患而死于安乐”这一论断的论证方法。 2. 理解“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”与“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的内涵。教学重点： 1. 掌握文中重要文言实词虚词。 3. 学习本文从正反两方面来说明“生于忧患而死于安乐”这一论断的论证方法。教学难点：理解“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”与“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的内涵。 教学过程： 4. 给下面加点字注音。拂( )士 衡( )于虑 恒( ) 患( ) 拂( )士 3. 解释下列句子中的加点字。 1) 人则无法家拂士 2) 人则无寡，士则无猜 4) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者 上节课我们学习了《生于忧患死于安乐》一文，大家掌握了文中重要的文言实词虚词。这节课我们继续学习这一单元的第二篇文章《虽有佳肴》。 虽有佳肴的启示1.《虽有嘉肴》阅读指导虽有佳肴教案 虽有佳肴的启示 虽有嘉肴》是八年级下册第六单元的一篇古代诗歌。这个单元的学习重点是阅读古代诗歌，理解诗歌的内容、情感和主旨，体会诗人的思想感情。 在学习《虽有嘉肴》时，我们需要从以下几个方面进行思考： 2. 文章内容：文章主要讲述了嘉肴的制作过程和其中的道理。通过阅读文章，我们可以了解到嘉肴的制作需要时间和耐心，同时也需要不断地学习和改进。这个过程启示我们，只有不断地