小班区角环境创设方案3篇(幼儿园小班区角环境创设方案).docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 小班区角环境创设方案3篇(幼儿园小班区角环境创设方案)  小班区角环境创设方案1 幼儿园的环境是影响幼儿身心进展的主要缘由之一，能够向幼儿呈现各种各样的学问，供应直观而生动的形象，简洁引起幼儿欣赏的兴趣。结合我班的实际状况，本学期我们将从主题环境、区角环境、走廊环境以及家长园这几个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的供应各种操作性，探究性的环境来满足幼儿不同的需要。  本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境的创设以及家长园地的创设.本学期有五个主题活动，分别为：《我上幼儿园了》、《幼儿园里伴侣多》、《小小的我》、《寒冷的冬天》、《快要过年啦》。主题环境是依据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开头时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会依据孩子的兴趣和需要把直观、生动、形象的资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由争辩，并从中猎取学问，激发探究的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画等布置在主题上，让幼儿欣赏、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的主动性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦。  一、主题环境的创设  主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即主动性、主动性、缔造性。如何有效的调动幼儿的性质，关键在于幼儿真正成为墙饰的缔造着和设计着。在创设主题墙饰中我们留意幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的惊奇心和主动探究的求知欲，从而取得事半功倍的训练效果。  第一个主题《我上幼儿园了》  1.创设“我爱我的幼儿园”的主题墙，为幼儿建立成长档案，张贴幼儿照片，以关怀幼儿建立初步的归属感。  2.在走廊的墙面上布置“我和老师做伴侣”的主题墙，拍摄幼儿在园和老师、伴侣一起欢快生活的、玩耍的照片张贴。  3.设置“我是好宝宝”的评比栏，表现好的幼儿就在评比栏上贴上小星星或小红花贴纸，鼓舞幼儿争做好宝宝。  4.预备几套相同的标志，贴在室内的相应位置，如：毛巾架、杯子柜等。  5.收集一些一些如何关怀幼儿度过分别焦虑期的相关资料粘贴在家园栏中，关怀和指导家长协作幼儿园做好孩子的入园适应工作。  其次个主题《幼儿园里伴侣多》  1.师幼共同创设“幼儿园里伴侣多”的主题墙，可用废旧材料做成幼儿园的房子、小山坡、小树林、和篱笆，为幼儿呈现一幅许多伴侣在幼儿园的欢快情景。  2.设置“班级生日榜”或“生日大揭秘”，供幼儿张贴小照片，了解自己和好伴侣的生日。  4.请家长关怀幼儿一起收集日历，供幼儿做生日记录。  第三个主题《小小的我》  1.创设“我的名字”主题墙。收集幼儿照片贴在墙上，配上名字，幼儿可以相互介绍自己的照片和名字。  2.收集小手做事的照片，如拿筷子、画画、剪纸等，布置成一面“有用的小手”墙面，幼儿在照片的四周印上小手印。  3.在洗手的地方张贴男孩、女孩的标志，幼儿按标志入厕。  第四个主题《寒冷的冬天》  1.创设“冬天来了”主题墙。在一面蓝色背景中张贴体格大雪娃娃，创设冬天大雪丰富的主题墙面，使幼儿用手教育雪花，参预到班级主题环境布置中，体验合作的成功和喜悦。  2.在家园互动栏内张贴冬天御寒的信息，提示家长协作关怀幼儿收集抵抗寒冬的方法及幼儿主动参预取暖的照片。  第五个主题《快要过年啦》  1.创设“过年了”主题墙面。师幼共同收集红包、春联、灯笼，贴在主题墙上;幼儿用涂色、粘贴等技能装饰新年服饰。  2.用长方形的彩色纸粘贴成小圈做成的彩链、拉花和鞭炮装饰活动室。  3.收集幼儿过年照的各种照片以及过年的相关资料张贴在家园栏中。  二、区角的环境创设  区角环境创设的五个区域：娃娃家、玩具区、结构区、科学区、益智区、美工区、自然角。首先，我们将以形状标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过总进区角进行玩耍，当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区域。此外，我们会依据总进区牌的形状标记来区分各个区角玩耍。其次，在每个区角我们会设计幼儿玩耍的规章，以便孩子们能更好的进行玩耍。再次，我们会依据幼儿的兴趣和需要来投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，随着主题的转变而适当的增减材料。  第一个主题《我上幼儿园了》  区角创设：设置适合小班年龄特点和主题特点的区角。如自然角(师幼共同供应当地当季的各类植物和鱼。龟等小动物)娃娃家(供应布娃娃、烹饪用具、餐具、朔料食物等用具)、角色区(供应多种道具和材料)、结构区(供应各种朔料