统编版九年级下册语文第2课《梅岭三章》训练题（含答案）.doc

统编版九年级下册语文第2课《梅岭三章》训练题(含 答案) 第2课梅岭三章 积累与运用 1.下列加粗字的注音全部正确的一项是( ) A.艰难(jiān) 旌旗(shēng) 投身革命(shēn) B.阎 罗(yán) 捷 报(jié) 血雨腥风(xīn) C.诸君(zū) 奉烟(fēng) 取义成仁(rén) D.创业(chuàng) 悬挂(xuán) 人间遍种(zhòng) 2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( ) 习近平总书记说：青春是用来奋斗的。青春只有一次，如何 自己的青春华章，革命先辈做出了响亮的回答。 一百年来，他们挺身 而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着时间的流逝而 ,反而被岁 月淬炼得熠熠生辉。重温他们的奋斗历程，当代青年 了自己的使 命， 了奋斗的信心。 A.续写 淡漠 明确 坚定 B.书写 暗 淡 明 确 坚定 C.书 写 暗 淡 坚 定 明 确 D.续写 淡漠 坚 定 明确 3.下列说法错误的一项是( ) A.诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗 言。 B.小序和三首诗是作者在虑不得脱的艰难环境中一气写成的。 C.三首诗可看成一个整体，又各自表达不同的意思。 D.作者虽处于危难之中，但献身革命的决心和对革命必胜的信心 却很坚定 4.下列句子排序正确的一项是( ) ①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志 ②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀 ③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们 展示世界，表达心灵，并启示真理 ④情绪和感情是诗的基础 ⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式 净化人们的灵魂 ①③④②⑤ B.③④①⑤② C.②①③⑤④ D.①④②③⑤ 5.下面句子中朗读节奏划分不恰当的一项是( ) A. 投身革命/即为家 B. 血雨/腥风/应有涯 C. 取义/成仁/今日事 D. 人间遍种自由/花 6. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 有些人为谋求利益，居然采取了一些污染环境的做法，而且 这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。 B. 《经典咏流传》节目中的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观 众好评。 C. 通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。 D. 老师通知王明同学6月5日之前去参加我市举办的“红旗飘 飘，伴我成长。 7. 下面句中加点词语运用不恰当的一项是( ) A.天昏地暗，血雨腥风，山路上的人，撑着伞低着头，默默向山上 走。 B.中国历史上取义成仁的人物很多，史可法就是其中一位。 C.演员吴京因拍戏受伤缝针的数量，竟已有上百针，真是伤痕累 累。 D.多少英烈为了革命事业前仆后继，才换来了今天的幸福时光。 8.2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆 重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国” 群众性主题宣传教育活动的通知》,学校以此为契机，开展以爱国主义 为核心的民族精神系列学习活动，请你按照要求逐项完成以下任务。 (1)【观点论述】以爱国为主题，从个人与“国家关系的 角度，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。 (2)【故事链接】右图是一位著名的现代作家，请概述他“弃医从 文的故事。60 字以内。 (3)【对联续写】根据上联，结合(2)的故事材料，续写下联。 上联：朝花夕拾书写和蔼师长 下联： 阅读理解 阅读下面诗歌，完成文后题目。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十馀日，虑不得脱， 得诗三首留衣底。旋围解。 断头今日意如何 创业艰难百战多。 此去泉台 旧部， 旌旗十万 阎罗。 9. 解释下列加粗的词语。 ①余 ( ) 伤 病 二 十 馀 ( ) 日 ② 虑不得( ) 脱 得 ( )诗三首留衣底 ③旋 ( ) 围 解 ④ 旧 部 ( ) 10. 诗前小序的作用是 。其中，“ 一句说明 小序是补写的。 11. 诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台” 集合旧部革阎罗命的说法，对这样写的好处，分析不正确的 一 项是( ) A. 用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了， 耐人寻味。 B. 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比死而后已 更深一层的意思。 C. 鬼神怪异人诗在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地 让读者理解。 D. 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。 12. 在文中的横线上填上动词，并揣摩所填词语的表达作用。 (二)阅读下面这首唐诗，完成练习题。 潭 上 作