全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》珠海市拱北区2023年预测试题含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》珠海市拱北区2023年预测试题 第1题：单选题(本题1分) 研究者发现脑的一定部位的损伤，往往不是导致孤立的心理机能的丧失，而是引起一系列障碍，这一现象支持 A.定位说 B.整体说 C.机能系统学说 D.模块说 第2题：单选题(本题1分) 波斯纳等人曾经做过字母的视觉匹配和名称匹配的实验。他们的实验采用两种实验方法，让被试辨别两个字母是否相同。一个是同一性匹配，即两个字母读音和书写都一样，如A.A;-个是命名匹配，即两个字母读音相同而书写不同，如A.a，两个字母的呈现时间有同时呈现和继 续呈现两种方式。实验结果下图。 当两个字母同时呈现时，AA对的反应时小于Aa对的反应时，AA对反应时较快说明短时记忆存在 A.听觉编码 B.视觉编码 C.语义编码 D.动觉编码 第3题：单选题(本题1分) 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（　　） A.表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.发现学习 第4题：单选题(本题1分) 嘈杂的环境中，即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，（　　）对此做出了较好的解释 A.过滤器理论 B.衰减理论 C.多阶段选择理论 D.认知资源理论 第5题：单选题(本题1分) 借助于直观动作来解决问题是（　　） A.形象思维 B.动作思维 C.创造性思维 D.抽象思维 第6题：单选题(本题1分) 小学阶段的儿童伙伴集团形成的阶段依次划分为（　　） A.依从性集合关系期、整合性集合关系期、平行性集合关系期 B.依从性集合关系期、平行性集合关系期、整合性集合关系期 C.平行性集合关系期、整合性集合关系期、依从性集合关系期 D.整合性集合关系期、依从性集合关系期、平行性集合关系期 第7题：单选题(本题1分) 最早使用T分数者是（　　） A.推孟 B.桑代克 C.麦柯尔 D.西蒙 第8题：单选题(本题1分) 学习骑自行车后不利于学习骑三轮车，这种迁移属于 A.顺向负迁移 B.顺向正迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 第9题：单选题(本题1分) 将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是（　　） A.动作技能 B.智力技能 C.言语信息 D.态度 第10题：单选题(本题1分) 总体分布正态，总体方差 未知，从总体中随即抽取容量为25的小样本，此样本的标准差为S。用样本平均数估计总体平均数的置信区间为（　　） A.{img src=/main/97/u/2011040805485456772^sigma overline{x}} align=absmiddle/} B.{img src=/main/97/u/2011040805485456782^sigma overline{x}} align=absmiddle/} C.{img src=/main/97/u/2011040805485456792}frac{S}{sqrt{n-1}} align=absmiddle/} D.{img src=/main/97/u/2011040805485456802}frac{S}{sqrt{n-1}} align=absmiddle/} 第11题：单选题(本题1分) 衡量测验跨时间一致性的信度称为 A.重测信度 B.复本信度 C.同质性信度 D.评分者信度 第12题：单选题(本题1分) 期末考试之后，教师要对试卷的效度进行分析，分析试卷是否能够考查学生是否掌握了教学大纲所规定的知识和技能，这里教师分析的效度类型是 A.内容效度 B.区分效度 C.校标效度 D.构想效度 第13题：单选题(本题1分) 桑代克提出“尝试-错误”学习在性质上属于（　　）。 A.经典性条件反射 B.操作性条件反射 C.观察学习 D.顿悟学习 第14题：单选题(本题1分) 测定系数的取值范围是（　　） I A.0≤ ≤1 B.0≤ ＜1 C.-1≤ ≤1 D.-1＜ ＜1 第15题：单选题(本题1分) 某个病人每次见到他的医生都不能认出，医生都需要向他重新介绍自己。有一次，医生在和他握手时用针扎了一下这个病人。这个病人再见到医生时，还是不能认出医生，但是不愿和他握手。这种情况说明人类的记忆系统中存在 A.内隐记忆 B.情景记忆 C.程序性记忆 D.感觉记忆 第16题：单选题(本题1分) 与华生的频因律相近的桑代克的学习律是（　　）。 A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.近因律 第17题：单选题(本题1分) 提笔忘字，这种现象是（　　） A.永久性遗忘 B.暂时性遗忘 C.前摄抑制 D.倒摄抑制 第18题：单选题(本题1分) 已知某次高考的数学成绩服从正态分布，从这个总体中随即抽取n=37的样本，并计算得其平均分为79分，标准差为9分