抚州市南城县2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》全真模拟试题含解析.doc

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抚州市南城县2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》全真模拟试题 第1题:单选题(本题1分) 教育心理学研究的核心内容是 A.学生心理 B.学习心理 C.教师心理 D.课堂管理心理 第2题:单选题(本题1分) 事后回溯设计属于 A.单组前后测设计 B.前实验设计 C.完全随机化设计 D.随机区组设计 第3题:单选题(本题1分) 安斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。某婴儿当母亲在场时能独自探索,母亲离开则表现出明显的不安,对陌生人的反应比较强烈;当母亲回来时,会马上回到母亲身边,并寻求接触。该婴儿的依恋类型为 A.回避型 B.反抗型 C.安全型 D.敏感型 第4题:单选题(本题1分) 下面心理学研究中属于函数犁实验的是 A.光照条件与工人工作效率的关系研究 B.工人工作效率的影响因素研究 C.工人工作效率的性别差异研究 D.高低照明条件下工人工作效率的差异研究 第5题:单选题(本题1分) T分数从本质上说是 A.真分数 B.百分等级分数 C.标准分数 D.标准九分数 第6题:单选题(本题1分) 儿童认为规则不是绝对的,可以怀疑,可以改变,在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的理论,其道德判断所处的发展阶段是 A.前道德阶段 B.他律阶段 C.自律阶段 D.道德实在论阶段 第7题:单选题(本题1分) 听觉发生能量转换的部位是 A.外耳 B.中耳 C.内耳 D.听神经 第8题:单选题(本题1分) 提出智力多元理论的心理学家是 A.加德纳 B.斯腾伯格 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 第9题:单选题(本题1分) 当创造性活动接近突破时出现的心理状态是(  ) A.创造性思维 B.创造性想象 C.灵感 D.空想 第10题:单选题(本题1分) (  )是中枢神经系统的最低部位,它的基本功能是进行反射活动和传导神经冲动 A.脊髓 B.大脑 C.小脑 D.延脑 第11题:单选题(本题1分) 有机体每得到一次强化后,反应速度都会下降;此后,逐渐加快反应速度,直至下一次强化到来,表现出一种扇形效应。导致这种衍为模式的强化程式是 A.定比例强化 B.变时距强化 C.定时距强化 D.变比例强化 第12题:单选题(本题1分) 关于记忆的SPI理论的表述正确的是 A.各个记忆系统的编码是串行的 B.各个记忆系统的存储是独立的 C.各个记忆系统提取信息时是相互关联的 D.各个记忆系统提取信息时既可以是外显的,也可以是内隐的 第13题:单选题(本题1分) 提出先行组织策略的教育心理学家是(  ) A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.维果茨基 D.奥苏伯尔 第14题:单选题(本题1分) 皮亚杰主要从儿童的(  )中来研究道德的认知发展 A.道德判断 B.道德体验 C.法律观点 D.道德行为 第15题:单选题(本题1分) 当黎明临近时,深度睡眠会逐渐 A.增加 B.减少 C.没有变化 第16题:单选题(本题1分) 随着判断标准的提高,击中率和虚报率都会(  ) A.增加 B.不变 C.降低 D.不确定 第17题:单选题(本题1分) 20世纪70年代以来,联合国教科文组织陆续发表了4份大型研究报告。其中,首次阐述终身教育理念的报告是(  )。 A.《学会生存》 B.《教育一财富蕴藏其中》 C.《反思教育》 D.《一起重新构想教育的未来:为教育打造新的社会契约》 第18题:单选题(本题1分) 随着时间的变化,被试内部历程发生改变,而影响了实验结果的真实性,这是指(  ) A.历史 B.选择 C.成熟 D.亡失 第19题:单选题(本题1分) 上题中的研究可以说明,短时记忆存在的编码方式是 A.听觉Posner B.视觉编码 C.命题编码 D.表象编码 第20题:单选题(本题1分) 强调师生关系在教学活动中的重要性,认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生关系的形成和发展。明确提出这一主张的心理学家是 A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.马斯洛 D.罗杰斯 第21题:单选题(本题1分) (  )是双眼的机能,是指眼睛随距离的改变而将视轴聚到被注视的物体上 A.辐合 B.调节 C.水晶体变厚 D.水晶体变薄 第22题:单选题(本题1分) 根据斯皮尔曼提出的能力二因素说,当活动中包括的一般因素较多时,(  ) A.各种作业成绩的正相关越高 B.各种作业成绩的正相关越低 C.各种作业成绩之间相互独立 D.各种作业成绩取决于特殊因素,而与一般因素无关 第23题:单选题(本题1分) 人类的迷宫学习是人类动作学习的一部分,该类研究中一般需要被试利用 A.视觉和动觉信息 B.视觉和触觉信息 C.听觉和触觉信息 D.动觉和触觉信息 第24题:单选题(本题1分) 1977年,谢夫林等人提出了用来解释注意选择功能的(  ) A.过滤器理论 B.衰减理论 C.认知资源理论 D.

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