北师大版一年级下册数学期末复习计划.pdf

北师大版一年级下册数学期末复习计划 一、班级实际情况 本班学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活 的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。本班学生的特点是 比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知 识。但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。一个小调查、一个模 拟实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造 也就不断出现。记得在调查统计活动中，他们的记录方法不下10 种，真让我惊 叹不已。 大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有两、三个学生因智力问题、贪 玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨 厌单纯的练习。 二、复习的主要内容 1、会数、会读、会写 100 以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行 估计。 2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题， 发展估算。 3、能辩认从不同角度观察到的简单物体的形状；体会米和厘米的实际意义， 会进行简单的计算和测量，学会估测物体的长度。 4 、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。 5、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单 的计算。 6、认识统计表和条形统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中 的数据解决一些简单的问题。 三、复习的主要目标 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和 反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对 于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣 的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4 、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同 程度的进一步发展。 四、复习的具体设想 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在 这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用， 感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可 以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努 力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方 向。 2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让 学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习 100 以内数 的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复 习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、 搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。 3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以 设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问 题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活 即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。 4 、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容 综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜 欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图 和统计表，根据表中的数据，自己提出问题， 自己解决问题。在这个专题活动中 学生复习了统计、100 以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识， 同时发展了学生的合同时发展了学生的合作交流作交流、、实践操作实践操作等能力，等能力，得到良好得到良好的情感的情感体验体验。又如。又如 我 当家当家 专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。 5、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活 动形式。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和 圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计 算，解决简单的实际问题。估测和测量身边的物体的长度，这样的操作使学生在 脑中形成米和厘米的实际含义。 6、复习结束时，让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得 到解决。让学生谈谈自己的复习收获。 五、复习时间安排 1、回顾与反思本学期的学习情况 3 课时