全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年黑龙江省伊春市五营区深度自测卷含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年黑龙江省伊春市五营区深度自测卷 第1题：单选题(本题1分) 假设检验中的双侧检验是 A.强调方向的检验 B.强调差异大小的检验 C.强调方向不强调差异的检验 D.强调差异不强调方向性的检验 第2题：单选题(本题1分) 某患者患有运动性失语症，其病变可能发生在 A.威尔尼克区 B.布洛卡区 C.潘菲尔德区 D.角回 第3题：单选题(本题1分) 具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫（　　） A.感觉记忆 B.短时记忆 C.工作记忆 D.长时记忆 第4题：单选题(本题1分) 一个测验题目“尽可能多的列出曲别针的用途”，通常用于测量（　　） A.聚合思维 B.发散思维 C.记忆 D.批判思维 第5题：单选题(本题1分) 下列哪种能力是一般能力?（　　） A.写作能力 B.曲调感 C.节奏感 D.记忆力 第6题：单选题(本题1分) 中国历史上的科举考试属于的测验类型是 A.学绩测验 B.能力测验 C.能力倾向测验 D.人格测验 第7题：单选题(本题1分) 对个体原本就感兴趣的活动提供外部奖励有可能降低其内部动机。这一现象被称为 A.罗森塔尔效应 B.旁观者效应 C.德西( E.Deci)效应 D.蔡戈尼克( B.Zeigarnik)效应 第8题：单选题(本题1分) 人类的迷宫学习是人类动作学习的一部分，该类研究中一般需要被试利用 A.视觉和动觉信息 B.视觉和触觉信息 C.听觉和触觉信息 D.动觉和触觉信息 第9题：单选题(本题1分) 关于遗忘的（　　）考虑到了个体的需要、欲望、动机、情绪在记忆中的作用 A.衰退说 B.干扰说 C.压抑说 D.提取失败说 第10题：单选题(本题1分) 为考察汉字字频（高频、低频）与声旁规则性（规则、不规则）对汉字阅读 的影响，研究者将50名被试随机分为两组，每组25名，组既阅读高频-规则字，也阅读高频-不规则字：另一组既阅读低频-规则字，也阅读低频-不规则字。 该实验中的声旁规则性属于 A.被试内变M B.被试间变量 C.额外变量 D.无关变M 第11题：单选题(本题1分) 在标准正态分布曲线下，正、负2个标准差范围内的面积占曲线下总面积的 A.68.26% B.95.00% C.95.44% D.99.72% 第12题：单选题(本题1分) 下面不属于程序性记忆的是 A.对知觉技能的记忆 B.对认知技能的记忆 C.对事件的记忆 D.对运动技能的记忆 第13题：单选题(本题1分) 下列有关视觉感受器的表述，正确的是 A.锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量 B.视网膜边缘存在大量的锥体细胞 C.锥体细胞对颜色敏感 D.棒体细胞对明度不敏感 第14题：单选题(本题1分) 一项实验的指导语为“请你注意仪器窗口内的两根直棍,其中一个是固定的标准刺激，一个是可英东时时比较刺激,请你按手中的两个按钮(前、后方向）调节比较刺激,直到你感觉两根直棍在与你视线垂直的同一个平面上。”该实验程序测量的是（） A.运动知觉 B.速度知觉 C.深度知觉 D.方位知觉 第15题：单选题(本题1分) 强调知识的情境性属于（　　）的观点 A.皮亚杰 B.信息加工心理学 C.行为主义心理学 D.社会建构主义 第16题：单选题(本题1分) 有10名学生参加视反应时和听反应时两项测试，数据整理后得到∑D2 =45，则这两项能力间的等级相关系数是 A.0.73 B.0.54 C.0.65 D.0.27 第17题：单选题(本题1分) 研究语音知觉的声学线索的仪器是 A.语图仪 B.音笼 C.听力计 D.双通道耳机 第18题：单选题(本题1分) 斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是 A.试误 B.顿悟 C.强化 D.模仿 第19题：单选题(本题1分) 狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（　　） A.无条件反射 B.第一信号的条件反射 C.第二信号的条件反射 D.本能的反射 第20题：单选题(本题1分) 如果你想以最快的速度了解一个研究要解决的问题、实验过程及结果，可以看（　　） A.题目 B.摘要 C.引言 D.方法 第21题：单选题(本题1分) 增加信号的先验概率会使（　　） A.辨别力指数d增加 B.辨别力指数d降低 C.判断标准β增加 D.判断标准β降低 第22题：单选题(本题1分) 在下列各种学习动机中属于内在动机的是（　　） A.获得好名次 B.获得高分 C.获得老师表扬 D.获得解答 第23题：单选题(本题1分) 在一段时间内有10架飞机飞过，其中6架为敌机，雷达报告到其中的5架，并把2架民用机误报为敌机，雷达的漏报率为（　　） A.0．2 B.0．5 C.0．6 D.0．8 第24题：单选题(本题1分) （　　）主要是先天的 A.气质 B.性格 C.能力 D.动