教科版科学五年级下册4-2-水的蒸发和凝结 课件.pptx

4.2 水的蒸发和凝结;科学知识目标 （1）水在吸收或放出一定热量后，形态会发生变化。 （2）水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热和放热现象。 （3）日常生活中有很多水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例。 科学探究目标 （1）运用已有知识和经验对新问题提出假设。 （2）制订比较完善的实验计划，探究水蒸发快慢与温度高低的关系。 （3）设计实验，探究水蒸气凝结成水。 （4）通过观察、实验、查阅资料等方式获取事物的信息，分析雾、雨、露、霜、雹等天气现象形成的原因。 科学态度目标 （1）乐于发现新问题，有兴趣探究物态变化。 （2）尊重事实证据，坚持以事实为依据形成判断。 （3）在合作探究中能有效交流沟通。 （4）养成在探究中、数据中、实践中找到支持观点的证据。 科学、技术、社会与环境目标 （1）通过讨论认识到气温变化影响了人类、动植物的生活和生存。 （2）认识到人类的一些活动会导致全球变暖，从而使自然环境发生变化。;;;;;探索：水蒸发快慢与温度高低的关系;探索：水蒸发快慢与温度高低的关系;探索：水蒸发快慢与温度高低的关系;探索：观察水蒸气的凝结现象;探索：观察水蒸气的凝结现象;探索：观察水蒸气的凝结现象;探索：观察水蒸气的凝结现象;研讨问题;研讨问题;拓展;（1）填空题。 ①水在蒸发过程中要________，在凝结过程中要________。（填“吸热”或“放热”） ②水蒸气是气体，肉眼不可见，我们看到从热水中冒出的“白汽”其实是水蒸气________而成的。 ③晾晒的湿衣服变干是水的________现象；洗澡时浴室镜面上出现密集的小水珠，是水的________现象。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①水只有在沸腾的时候才会发生蒸发现象。 （ ） ②温度越高，水蒸发得越快。 （ ） ③水的形态发生变化，是因为水吸收或放出了一定的热量。 （ ） ④自然界中的云其实是由水凝结而成的小水滴或小冰晶。 （ ） ⑤水蒸发和水蒸汽凝??需要的条件是一样的。 （ ）;（3）将正确答案的序号填在括号里。 ①晾在太阳下的湿衣服会变干，原因是（ ）。 A.水蒸发成水蒸气散发到空气中了 B.水被太阳吸收了 C.水滴到地上了 ②一个寒冬的早晨，小莉看到玻璃窗上结了一朵朵亮晶晶的冰花。这些冰花是由（ ）。 A.水遇冷凝固 B.水蒸气遇冷凝结 C.玻璃遇冷 ③炎热的夏天正午，小明从冰箱里拿出一瓶冰镇饮料，不一会儿看见瓶身上出现了密集的小水珠。这些小水珠是（ ）形成的。 A.瓶身上的冰融化 B.冰箱中的冷空气遇到外面的热空气 C.空气中的水蒸气遇到冷的瓶身 ④夏天游泳时不觉得冷，但上岸时会感觉到冷，而且风越大越感觉越冷，其原因是（ ）。 A.气温比水温低 B.人还没有习惯岸上的环境 C.人身上的水蒸发时带走了身体的热量 ⑤下列生活现象与水的蒸发有关的是（ ）。 A.洗手后不多久手上的水不见了 B.烧水时，水壶盖内侧有很多小水珠 C.清晨，小草上有很多小水珠 （4）霜、露、雾都是自然界中不同形态的水。它们是怎样形成的？?;阅读材料，完成填空。 周末，刚学完“水的蒸发和凝结”一课的小莉想探究水的蒸发快慢与哪些因素有关，就跑去问妈妈。妈妈正在从洗衣机里拿出洗好的衣服，并没有直接回答她的问题，而是说：“小莉，你帮妈妈把衣服拿去晾着。”小莉接过湿衣服就拿去晾。 妈妈说：“撑开晾，衣服会干得更快。” 小莉说：“我知道了，_______________越大，水蒸发越快。” 妈妈又说：“在太阳下晾，衣服会干得更快。” 小莉猜测：“_____________越高，水蒸发越快。”妈妈赞许地点头。 妈妈继续说：“在通风的地方晾，衣服会干得更快。”