全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年商丘市宁陵县预测试卷含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年商丘市宁陵县预测试卷 第1题：单选题(本题1分) 当（　　）时，相关系数和斜率是同一个值 A. B. C.当变量x和y使用Z分数时 D.永远也不可能 第2题：单选题(本题1分) 早期颅相说为脑功能（　　）的提出打下了基础 A.定位说 B.整体说 C.机能系统说 D.模块说 第3题：单选题(本题1分) 根据艾里克森的心理社会发展理论，中学生的主要发展任务是 A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现 B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现 C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现 D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现 第4题：单选题(本题1分) 用实验来检验某个假设时,如过增大样本容量，那么随之增大的指标是（） A.Ⅱ型错误的概率 B.统计决策的临界值 C.实验效应大小 D.统计功效 第5题：单选题(本题1分) 以下几个点二列相关系数的值，相关程度最高的是（　　） A.0．8 B.0．1 C.-0．9 D.-0．5 第6题：单选题(本题1分) 某儿童智力测验的原始分数为130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是 A.100 B.115 C.130 D.145 第7题：单选题(本题1分) 婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢。其发展顺序是（　　） A.抬头-翻身-爬-坐-站立-行走 B.抬头-坐-翻身-爬-站立-行走 C.抬头-翻身-坐-站立-爬-行走 D.抬头-翻身-坐-爬-站立-行走 第8题：单选题(本题1分) 研究者在2-6个月大婴儿床上方悬挂特殊的风铃。当把婴儿的脚用一根饫绳连到风铃上时，他可以踢脚来让风铃转动。几分钟后婴儿就开始精力充沛地踢脚。此时婴儿的学习方式是 A.经典条件反射 B.操作条件反射 C.习惯化 D.模仿 第9题：单选题(本题1分) 美国学者加德纳提出了能力因素的（　　） A.独立因素说 B.二因素说 C.群因素说 D.智力多元理论 第10题：单选题(本题1分) 托尔曼通过“潜伏学习实验”证明强化的作用是 A.决定学习是否发生 B.决定表现是否发生 C.决定探究倾向是否产生 D.决定行为是否获得 第11题：单选题(本题1分) 某研究者为了研究自变量x（三种水平Xl、X2、X3）和自变量Y（两个水平Y1、Y2）对某种心理活动的影响，抽取若干名大学生，随机分成第一、第二、第三组，实验安排是：第一组：先做X1Y1，再做X1Y2第二组：先做X2Y2：，再做X2 Yl笫三组：先做X3Y1，，再做X3Y2不宜采用该实验设计的情形是 A.x为智力水平 B.Y为智力水平 C.x为图片类型 D.Y为图片类型 第12题：单选题(本题1分) 提出问题的表层结构和深层结构思想的心理语言学家是（　　） A.乔姆斯基 B.彼德森 C.沃尔夫 D.塔尔文 第13题：单选题(本题1分) 下表所示的实验设计方案（a、b为两个自变量，S为被试），, ,该实验设计方案中的实验处理数为 A.3 B.4 C.5 D.6 第14题：单选题(本题1分) 世界上第一部以发展心理学命名的著作的作者是（　　） A.古德伊洛弗 B.普莱尔 C.霍尔 D.何林渥斯 第15题：单选题(本题1分) 奥尔波特的特质理论将人格特质分为 A.个人特质和共同特质 B.表面特质和根源特质 C.体质特质和环境特质 D.动力特质和气质特质 第16题：单选题(本题1分) “三座山”测验的设计者是（　　） A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.彪勒 D.格罗弗 第17题：单选题(本题1分) 与胆汁质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特性表现为 A.强、不平衡 B.强、平衡、灵活 C.强、平衡、不灵活 D.弱 第18题：单选题(本题1分) 宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的传授者、学生心灵的培育者，也是（　　）。 A.学习者 B.教育管理者 C.研究者 D.家长代理人 第19题：单选题(本题1分) ABA实验设计属于 A.被试内设计 B.被试间设计 C.混合设计 D.对照组设计 第20题：单选题(本题1分) 医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于哪种思维特性?（　　） A.间接性 B.概括性 C.预见性 D.抽象性 第21题：单选题(本题1分) 在一组正态分布的数据中，两端各增加一个极值后，一定不会受到影响的统计特征值是 A.全距 B.众数 C.平均数 D.标准差 第22题：单选题(本题1分) 对语音的识别过程是（　　） A.语音知觉 B.词汇理解 C.句子理解 D.课文的理解 第23题：单选题(本题1分) 对同一批被试分别在其55岁、65岁和75岁时测量了他们各方面的能力